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    20．下列物理量表示物体运动快慢的是（　　）
    A．位移B．速度C．加速度D．速度变化量

    分析 根据速度的物理意义（速度是表示运动快慢的物理量）来得出正确答案．

    解答 解：为了描述物体运动快慢，我们引入了速度这一物理量；其为位移与时间的比值；故ACD错误，B正确．
    故选：B．

    点评 对于物理量的理解一定要明确其要表达的意义；这样才能更准确的掌握物理规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．一个质点沿直线运动，其速度图象如图所示．由图象可知，线段OA表示质点做匀加速（选填“匀速”或“匀加速”或“匀减速”）直线运动；线段AB表示质点处于匀速状态（填“静止”或“运动”）；质点在6s末的速度为12 m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．近几年国庆大假期间，国家取消了7座及其以下的小车的收费公路的过路费，给自驾带来了很大的实惠，但车辆的增多也给交通道路的畅通增加了很大的压力，因此国家规定了免费车辆在通过收费站时在专用车道上可以不停车拿卡或交卡而直接减速通过．假设收费站的前、后都是平直大道，大假期间过站的车速要求不超过vt=21.6km/h，事先小汽车未减速的车速均为v0=108km/h，制动后小汽车的加速度的大小为a1=4m/s2．试问：
    （1）大假期间，驾驶员应在距收费站至少多远处开始制动？
    （2）假设车过站后驾驶员立即使车以a2=6m/s2的加速度加速至原来的速度，则从减速开始到最终恢复到原来速度的过程中，汽车运动的时间至少是多少？
    （3）在（1）（2）问题中，车因减速和加速过站而耽误的时间至少为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．在静电场中，将一电量为q=1.5×10-6C的正电荷从A点移到B点，电场力做功为3×10-4J．如果将该电荷从B点移到C点，克服电场力做功1.5×10-4J．求静电场中A点和C点间的电势差．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．在做“验证力的平行四边形定则”实验时：
    （1）除已有的器材：方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有橡皮条
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须A
    A．每次将橡皮条拉到同样的位置      B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数    D．每次记准细绳的方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了测出井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由下落，经过2.5s后听到石块击水的声音，g取10m/s2，估算井口到水面的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某校组织的创意多米诺科研小组设计了大量多米诺骨牌的实验，并在科技创新大赛中获一等奖．如图是其中一个设计方案的启动部分：物块A在斜面上，从高为h=$\frac{50}{7}$m处由静止下滑，滑落到水平部分后立即与B球发生弹性碰撞，同时斜面会绕A点抬起，物块A向左运动触碰骨牌C，球B始终能贴着竖直圆轨道运动然后碰触骨牌D，从而使两路骨牌惊艳启动．已知圆半径R=0.5m，斜面倾角θ=53°，A与接触面的动摩擦因数皆为μ=0.4，球B与接触面的摩擦可忽略不计，A、B可视为质点，C距A、B碰撞点2m，设A在轨道联接处无能量损失，g=10m/s2．求：

    （1）A在斜面上运动的加速度；
    （2）A与B碰后，A物体的速度；
    （3）A、B的质量比应满足的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，轻质弹簧下端吊一物体，静止后弹簧的伸长量为N，现用一水平木板将物体托起使弹簧恢复到自然长度L，并保持静止，然后将木板由静止开始以加速度a（a＜g）匀加速下降，直到物体与木板开始分离，求这一过程经历的时间为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是“利用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置：
    （1）本实验中，先选取零势能面再进行实验，零势能面位置的选取对验证摆锤动能与重力势能之和为常数无影响（选填“有”或“无”）．
    （2）本实验中，通过测出传感器固定的位置高度，来确定摆锤在该位置的重力势能；无初速的释放摆锤，利用光电门传感器测出摆锤经过该位置时的速度，求得摆锤在该位置时的动能，这样即可测出摆锤在该位置的机械能．

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