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滑雪运动员从山上加速滑下过程中,下列表述正确的是

A.重力做负功,动能增加 B.重力做正功,动能减少

C.重力势能增加,动能增加 D.重力势能减少,动能增加

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期12月月考物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示为电动机提升重物的装置,电动机线圈电阻r=1Ω,电动机两端电压5V,电路中的电流为1A,重物A重20 N。不计摩擦力,求:

(1)电动机线圈电阻上消耗的热功率是多少;

(2)输出功率各是多少;

(3)10 s内,可以把重物A匀速提升多高;

(4)若电动机因故不能转动,这时通过它的电流强度多大? 电动机实际消耗的电功率多大?

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西上高县二中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

酒后驾驶会导致许多安全隐患,是因为驾驶员的反应时间变长,反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间,下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离,“制动距离”是指驾驶员从发现情况到汽车停止行驶的距离(假设汽车制动时的加速度大小都相同)

分析上表可知,下列说法正确的是( )

A.驾驶员酒后反应时间比正常情况下多

B.若汽车以的速度行驶时,发现前方处有险情,酒后驾驶也能安全停车

C.汽车制动时,加速度大小为

D.表中

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南南阳一中高一下学期开学考试物理卷(解析版) 题型:计算题

货车A正在该公路上以的速度匀速行驶,因疲劳驾驶司机注意力不集中,当司机发现正前方有一辆静止的轿车B时,两车距离仅有

(1)若此时B车立即以的加速度启动,通过计算判定:如果A车司机没有刹车,是否会撞上B车;若不相撞,求两车相距最近时的距离;若相撞,求出从A车发现B车开始到撞上B车的时间。

(2)若A车司机发现B车,立即刹车(不计反应时间)做匀减速直线运动,加速度大小(两车均视为质点),为避免碰撞,在A车刹车的同时,B车立即做匀加速直线运动(不计反应时间),问:B车加速度至少多大才能避免事故(这段公路很窄,无法靠边让道)。

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

下列诗句描绘的情景中,含有以流水为参考系的是( )

A.人在桥上走,桥流水不流

B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

C.白日依山尽,黄河入海流

D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二期末物理卷(解析版) 题型:计算题

在以坐标原点O为圆心、半径为r的圆形区域内,存在磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场,如图所示.一个不计重力的带电粒子从磁场边界与x轴的交点A处以速度v沿﹣x方向射入磁场,它恰好从磁场边界与y轴的交点C处沿+y方向飞出.

(1)请判断该粒子带何种电荷,并求出其比荷

(2)若磁场的方向和所在空间范围不变,而磁感应强度的大小变为B′,该粒子仍从A处以相同的速度射入磁场,但飞出磁场时的速度方向相对于入射方向改变了60°角,求磁感应强度B′多大?此次粒子在磁场中运动所用时间t是多少?

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东省高一期末物理卷(解析版) 题型:选择题

东方网2014年12月17日消息:据《劳动报》报道,上海海洋大学教授崔维成带队研发的1.1万米载人潜水器最近获得了上海市科委立项支持,这一深度已可抵达目前地球所知 最深的海沟﹣﹣马里亚纳海沟.这意味着中国载人潜水器将在全世界近100%的海洋范围内自由行动.如图所示为潜水器在某次实验中下潜的速度一时间图象,规定向下为速度的正方向,则( )

A.3s末潜水器的加速度为零

B.0~1s内潜水器的加速度小于3s﹣5s内的加速度

C.2s末,潜水器离出发点最远

D.5s末,潜水器回到出发点

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二期中物理卷(解析版) 题型:选择题

真空中有两个静止的点电荷,它们之间的作用力为F,若它们的带电量都增大为原来的2倍,距离减小为原来的,它们之间的相互作用力变为( )

A.16F B.4F C.F D.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东省广州市增城区高一期末物理卷(解析版) 题型:实验题

在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.

(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有

(2)细绳OB的拉力为 N,细绳OC的拉力为 N

(3)本实验采用的科学方法是

A.理想实验法 B. 控制变量法

C.等效替代法 D.建立物理模型法

(4)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须

A.每次把橡皮条拉直

B.每次将橡皮条结点拉到同样的位置

C.每次准确读出弹簧测力计的示数

D.每次记准细绳的方向

(5)在某次实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中 是力F1与F2的合力的理论值; 是力F1与F2的合力的实验值.

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