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    滑雪运动员从山上加速滑下过程中，下列表述正确的是

    A．重力做负功，动能增加 B．重力做正功，动能减少

    C．重力势能增加，动能增加 D．重力势能减少，动能增加

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期12月月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示为电动机提升重物的装置，电动机线圈电阻r=1Ω，电动机两端电压5V，电路中的电流为1A，重物A重20 N。不计摩擦力，求：

    （1）电动机线圈电阻上消耗的热功率是多少；

    （2）输出功率各是多少；

    （3）10 s内，可以把重物A匀速提升多高；

    （4）若电动机因故不能转动，这时通过它的电流强度多大? 电动机实际消耗的电功率多大?

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西上高县二中高一上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    酒后驾驶会导致许多安全隐患，是因为驾驶员的反应时间变长，反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间，下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离，“制动距离”是指驾驶员从发现情况到汽车停止行驶的距离（假设汽车制动时的加速度大小都相同）

    分析上表可知，下列说法正确的是（ ）

    A.驾驶员酒后反应时间比正常情况下多

    B.若汽车以的速度行驶时，发现前方处有险情，酒后驾驶也能安全停车

    C.汽车制动时，加速度大小为

    D.表中为

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河南南阳一中高一下学期开学考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    货车A正在该公路上以的速度匀速行驶，因疲劳驾驶司机注意力不集中，当司机发现正前方有一辆静止的轿车B时，两车距离仅有。

    （1）若此时B车立即以的加速度启动，通过计算判定：如果A车司机没有刹车，是否会撞上B车；若不相撞，求两车相距最近时的距离；若相撞，求出从A车发现B车开始到撞上B车的时间。

    （2）若A车司机发现B车，立即刹车（不计反应时间）做匀减速直线运动，加速度大小为（两车均视为质点），为避免碰撞，在A车刹车的同时，B车立即做匀加速直线运动（不计反应时间），问：B车加速度至少多大才能避免事故（这段公路很窄，无法靠边让道）。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列诗句描绘的情景中，含有以流水为参考系的是（ ）

    A．人在桥上走，桥流水不流

    B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

    C．白日依山尽，黄河入海流

    D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二期末物理卷（解析版） 题型：计算题

    在以坐标原点O为圆心、半径为r的圆形区域内，存在磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场，如图所示．一个不计重力的带电粒子从磁场边界与x轴的交点A处以速度v沿﹣x方向射入磁场，它恰好从磁场边界与y轴的交点C处沿+y方向飞出．

    （1）请判断该粒子带何种电荷，并求出其比荷；

    （2）若磁场的方向和所在空间范围不变，而磁感应强度的大小变为B′，该粒子仍从A处以相同的速度射入磁场，但飞出磁场时的速度方向相对于入射方向改变了60°角，求磁感应强度B′多大？此次粒子在磁场中运动所用时间t是多少？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省高一期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    东方网2014年12月17日消息：据《劳动报》报道，上海海洋大学教授崔维成带队研发的1.1万米载人潜水器最近获得了上海市科委立项支持，这一深度已可抵达目前地球所知 最深的海沟﹣﹣马里亚纳海沟．这意味着中国载人潜水器将在全世界近100%的海洋范围内自由行动．如图所示为潜水器在某次实验中下潜的速度一时间图象，规定向下为速度的正方向，则（ ）

    A．3s末潜水器的加速度为零

    B．0～1s内潜水器的加速度小于3s﹣5s内的加速度

    C．2s末，潜水器离出发点最远

    D．5s末，潜水器回到出发点

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年宁夏银川市高二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减小为原来的，它们之间的相互作用力变为（ ）

    A．16F B．4F C．F D．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东省广州市增城区高一期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

    （1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有 和 ．

    （2）细绳OB的拉力为 N，细绳OC的拉力为 N

    （3）本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法 B． 控制变量法

    C．等效替代法 D．建立物理模型法

    （4）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须

    A．每次把橡皮条拉直

    B．每次将橡皮条结点拉到同样的位置

    C．每次准确读出弹簧测力计的示数

    D．每次记准细绳的方向

    （5）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中 是力F1与F2的合力的理论值； 是力F1与F2的合力的实验值．

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