分析 做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力(实际值)进行比较.
解答 解:(1)本实验中实验的原理是让一个力的效果与前两个力的效果相同,所以采用的科学方法是等效替代法,
故选:B.
(2)A、实验要方便、准确,两分力适当大点,读数时相对误差小,夹角不宜太大,也不宜太小,两细绳套之间的夹角不一定为90°.故A错误;
B、本实验中实验的原理是让一个力的效果与前两个力的效果相同,所以用两只弹簧秤拉时,结点的位置必须拉到与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合.故B正确;
C、若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F'不完全重合,说明在一定的误差范围内,力的合成的平行四边形定则是普遍成立的,故C错误;
D、两个测力计的示数可以比用一个弹簧测力计时适当小些,也可能答一些,故D错误;
故答案为:(1)B (2)B
点评 在“验证力的平行四边形定则”实验中,我们要知道分力和合力的效果是等同的,这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用,加强对基础实验理解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果是纯电阻电路,电功可用W=UIt计算,也可用电热Q=I2Rt计算,W=Q | |
B. | 如果是纯电阻电路,电热可用Q=I2Rt计算,但不能用电功W=UIt计算 | |
C. | 如果不是纯电阻电路,电功只能用公式W=I2Rt计算 | |
D. | 如果不是纯电阻电路,电热可用Q=I2Rt计算,也可用W=UIt计算,W>Q |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F | B. | $\frac{F}{4}$ | C. | $\frac{F}{8}$ | D. | $\frac{F}{16}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 皮带上M点受到向上的静摩擦力 | |
B. | 皮带上N点受到向下的静摩擦力 | |
C. | 刚放上时,物体受到向左的滑动摩擦力4N | |
D. | 达到相对静止后,物体在A点右侧,受到的是静摩擦力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | T1逐渐增大,T2也逐渐增大 | B. | T1逐渐增大,T2逐渐减小 | ||
C. | T1逐渐增大,T2先增大后减小 | D. | T1逐渐增大,T2先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 合力可能大于分力 | |
B. | 运动物理所受摩擦力的方向一定和它运动方向相反 | |
C. | 物体受摩擦力时一定受弹力,而且这两个力的方向一定相互垂直 | |
D. | 摩擦力可以是动力,也可以是阻力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两个相对静止的物体间一定有静摩擦力 | |
B. | 受静摩擦力作用的物体不一定是静止的 | |
C. | 静摩擦力对物体的运动总是起阻碍作用 | |
D. | 静摩擦力只可以充当动力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 粒子一定带负电 | |
B. | A处场强大于C处场强 | |
C. | 粒子在A处电势能小于在C处电势能 | |
D. | 粒子从A到B电场力所做的功大于从B到C电场力所做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若地面光滑,则小物体一定受三个力的作用 | |
B. | 若地面粗糙,小车也可以不受摩擦力作用 | |
C. | 若小车做匀速运动,则小车一定受四个力的作用 | |
D. | 若小车做匀速运动,则小车可能受三个力的作用 |
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