【题目】一条小船在静水中速度为10m/s,要渡过宽度为60m、水流速度为6m/s的河流,下列说法正确的是( )
A. 小船渡河的最短时间为6 s
B. 小船渡河的最短时间为10 s
C. 小船渡河的路程最短时,渡河时间为7.5 s
D. 若小船在静水中的速度增加,则小船渡河的最短路程减小
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【题目】如图所示,在倾角=30°的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B,它们的质量均为m,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态。现开始用一沿斜面向上的力F拉物块A使之以加速度a向上做匀加速运动,当物块B刚要离开C时力F的大小恰为2mg。则( )
A.物块B刚要离开C时的加速度为0
B.加速度a=g
C.无法计算出加速度a
D.从F开始作用到B刚要离开C,A的位移为
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【题目】质点做匀变速直线运动,已知初速度大小为v,经过一段时间速度大小变为2v,加速度大小为a,这段时间内的路程与位移大小之比为5:3,则下列叙述正确的是( )
A.这段时间内质点运动方向不变B.这段时间为
C.这段时间的路程为D.再经过相同时间质点速度大小为3v
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【题目】某同学利用图(a)的装置测量轻弹簧的劲度系数。图中,光滑的细杆和直尺水平固定在铁架台上,一轻弹簧穿在细杆上,其左端固定,右端与细绳连接;细绳跨过光滑定滑轮,其下端可以悬挂砝码(实验中,每个砝码的质量均为)。弹簧右端连有一竖直指针,其位置可在直尺上读出。实验步骤如下:
①在绳下端挂上一个硅码,调整滑轮,使弹簧与滑轮间的细线水平且弹簧与细杆没有接触;
②系统静止后,记录砝码的个数及指针的位置;
③逐次增加砝码个数,并重复步骤②(保持弹簧在弹性限度内):
④用n表示砝码的个数,l表示相应的指针位置,将获得的数据记录在表格内。
回答下列问题:
(1)根据下表的实验数据在图(b)中补齐数据点并做出图像__________。
l | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
10.48 | 10.96 | 11.45 | 11.95 | 12.40 |
(2)弹簧的劲度系数k可用砝码质量m、重力加速度大小g及图线的斜率表示,表达式为________。若g取,则本实验中________(结果保留3位有效数字)。
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【题目】如下图是直升机训练伞兵的情境.假设直升机放下绳索吊起伞兵后(如图甲),竖直方向的速度图象和水平方向的位移图象分别如图乙、丙所示,则()
A. 绳索中拉力可能倾斜向上 B. 在地面上观察到伞兵的运动轨迹是一条抛物线
C. 伞兵始终处于失重状态 D. 绳索中拉力先大于重力,后小于重力
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【题目】在物理学的研究及应用过程中所用思想方法的叙述正确的是
A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是猜想法
B. 速度的定义式v=,采用的是比值法;当△t趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了理想模型法
C. 在探究加速度与力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了类比法
D. 如图是三个实验装置,这三个实验都体现了放大的思想
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【题目】如图甲所示,竖直放置、两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一能在水中以0.3 m/s的速度匀速上浮的红蜡块。当红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,使玻璃管水平匀速向右运动,测得红蜡块实际运动的方向与水平方向的夹角为,则:(;)
(1)根据题意可知玻璃管水平方向的移动速度为___________m/s。
(2)如图乙所示,若红蜡块从A点匀速上浮的同时,使玻璃管水平向右做匀加速直线运动,则红蜡块实际运动的轨迹是图中的__________。
A.直线P B.曲线Q C.曲线R D.无法确定
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【题目】用图甲所示的实验装置,验证m1、m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.图丙给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图丙所示.已知m1=50g、m2=150g,取g=9.8m/s2,则(结果均保留两位有效数字)
(1)在纸带上打下记数点5时的速度v=_____m/s;
(2)在0~5过程中系统动能的增量△EK=_____J,系统势能的减少量△EP=_____J;
(3)若某同学作出图象如图乙所示,则当地的重力加速度g=_____m/s2
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【题目】如图所示,边长为1,质量为m的等边三角形导线框abc用绝缘细线悬挂于天花板,导线框中通一逆时针方向的电流,图中虚线CD过ab边中点和ac边中点。只在CDFE区域加一垂直于导线框向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B,导线框处于静止状态时,细线中的拉力为F1;只在ABDC区域中加与上述相同的磁场,导线框处于静止状态时,细线中的拉力为F2。则导线框中的电流大小为
A. B. C. D.
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