关于力和物体运动的关系.下列说法中正确的是( )A．物体受到的合外力越大.则速度的改变量就越大B．物体受到的合外力不为零且不变.则物体的运动状态一定改变C．物体受到的合外力不为零且改变.则物体的速度一定改变D．物体受到的合外力为零.则物体的运动状态一定不改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

关于力和物体运动的关系，下列说法中正确的是（　　）

A．物体受到的合外力越大，则速度的改变量就越大

B．物体受到的合外力不为零且不变，则物体的运动状态一定改变

C．物体受到的合外力不为零且改变，则物体的速度一定改变

D．物体受到的合外力为零，则物体的运动状态一定不改变

A、根据牛顿第二定律，物体受到的合外力越大，加速度越大，则速度的改变越快，故A错误；
B、力是改变速度的原因，物体受到的合外力不为零且不变，则物体的运动状态一定改变，故B正确；
C、力是改变速度的原因，物体受到的合外力不为零且改变，则物体的速度一定改变，故C正确；
D、力是改变速度的原因，物体受到的合外力为零，相当于不受力，则物体的运动状态一定不改变，故D正确；
故选：BCD．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

为了探究加速度与力的关系，使用如图甲所示的气垫导轨装置进行实验．两个光电门与数字计时器相连，当滑行器通过光电门1、光电门2时，光束被遮挡的时间t₁、t₂都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m．回答下列问题：
（1）若取M=0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是______．
A．m₁=5g B．m₂=15g C．m₃=40g D．m₄=400g
（2）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：______（用t₁、t₂、D、x表示）
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

F（N）	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a（m/s²）	0.30	0.40	0.48	0.60	0.72

①请根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象
②图象不过坐标原点的原因可能是______．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中采用控制变量法，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（　　）

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

（1）在做《探究力、质量与加速度的关系》的实验时，假设要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，二者都使用的是______（填“直流电”或“交流电”），它们是每隔______s打一个点．
（2）为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系．最后归纳出加速度与力、质量之间的关系．这是物理学中常用的______的科学探究方法．
（3）某同学在做《探究力、质量与加速度的关系》的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中x₁=7.10cm、x₂=7.70cm、x₃=8.30cm、x₄=8.90cm、x₅=9.50cm、x₆=10.10cm，则打A点时瞬时速度的大小为______m/s，小车的加速度的大小是______m/s²．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示装置进行实验．
（1）为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要以下实验器材中的______
A．秒表B．天平C．弹簧测力计 D．毫米刻度尺E．低压交流电源
（2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的砂来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．其中一次实验得到的纸带如图所示2所示．图中A、B、C、D、E、F、G是按打点先后顺序依次选取的7个计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．根据图中数据可以求出这次实验中小车的加速度a=______m/s²．（结果保留三位有效数字）
（3）甲、乙两同学用同一装置做实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a～F图线如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的______是不同的．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

（1）如图所示，横截面为直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B，系统处于静止状态．在球B上施一通过球心的力F，系统仍保持静止，下列说法正确的是______
A．B所受合外力增大
B．B对竖直墙壁的压力增大
C．地面对A的摩擦力增大
D．A对地面的摩擦力将小于B对墙壁的压力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示．
（1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除______的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
（2）实验中由于绳对小车的拉力______（选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，会给实验带来系统误差．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是______．（填写相应序号）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）实验中某同学先保持重物质量m不变，改变小车质量M，测出了相应的加速度a．为便于得到a与M的关系，他采用图象法处理数据，你建议他做a与______的图象．