A. | 小孩在蹦床上的过程仅在t1到t3的时间内 | |
B. | 小孩在蹦床上的过程仅在t1到t5的时间内 | |
C. | 蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t2的时间内 | |
D. | 蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t5的时间内 |
分析 小孩在蹦床上时小孩所受的蹦床的弹力是变力,故小孩做变加速运动.小孩在空中时小孩所受的重力提供其加速度,即小孩做匀变速直线运动.而速度图象的斜率表示物体的加速度,故当速度图象是倾斜的直线时,小孩不与蹦床接触.在上升过程中,动能转化为重力势能,速度均匀减小.无论上升还是下降,在速度-时间图象上图线都是直线.通过分析小孩的运动情况进行判断.
解答 解:A、当小孩从高处下落而未与蹦床接触时小孩只受重力,其加速度为g,而在小孩弹起过程中,当小孩与蹦床脱离后,小孩只受重力,故其加速度亦为g,所以当速度图象为倾斜的直线时,小孩在空中不与蹦床接触.所以小孩与蹦床接触的时间为t1~t5.故A错误,B正确;
C、当小孩在空中时,他的速度均匀增加,速度图象是倾斜的直线,t1时刻小孩开始接触蹦床,小孩先向下做加速运动,蹦床的弹力增大,弹性势能增大,当弹力等于重力时,t2时刻速度最大;接着小孩的速度开始减小,当时间为t3时速度为0,弹性势能最大,故在t1到t3的时间内蹦床的弹性势能增大;
接着小孩在弹力的作用下向上加速,弹性势能开始减小,当弹力等于重力时t4速度最大,接着小孩的速度开始减小,当时间为t5时,小孩离开蹦床.在t3到t5的时间内蹦床的弹性势能减小,故CD错误.
故选:B
点评 物理问题以图象的形式呈现,体现了数学学科的工具性,能正确、迅速地从图象中提炼出有用信息,是解决此类问题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 粒子沿轨迹1运动,B点电势为零 | B. | 粒子沿轨迹2运动,B点电势为20V | ||
C. | 粒子沿轨迹1运动,B点电势为-20V | D. | 粒子沿轨迹2运动,B点电势为-20V |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速度在减小,速度在增大 | |
B. | 加速度方向始终改变而速度不变 | |
C. | 加速度和速度大小都在变化,加速度最大时速度最小,速度最大时加速度最小 | |
D. | 加速度方向不变而速度方向变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表V的示数大于18V | B. | 电阻R2两端的电压大于12V | ||
C. | 电阻R1两端的电压大于6V | D. | 内电阻r上的电压变小 |
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