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    1．如图所示，太阳光通过三棱镜后在竖直光屛上形成光谱，我们将光谱分为AB、BC、CD三个区域，其中BC区域是可见光，那么下列说法正确的是（　　）
    A．将温度计放置于三个区域，温度升高最明显的是AB区域
    B．位于C点处可见光的波长比位于B点处的可见光更长
    C．位于C点处可见光的折射率比位于B点处的可见光折射率更小
    D．用同一双缝干涉实验装置做实验，C点处的可见光条纹间距最大

    分析 温度升高最明显的是红外线区域．根据光的偏折程度分析折射率的大小，即可知道光的波长大小，从而分析出干涉条纹间距的大小．

    解答 解：A、B处是红光，C处是紫光，AB区域是红外区域，红外线的热效应显著，所以温度升高最明显的是AB区域．故A正确．
    BC、C点处可见光偏折程度比B点处的可见光大，则位于C点处可见光的折射率比位于B点处的可见光折射率大，位于C点处可见光的波长比位于B点处的可见光短，故BC错误．
    D、C点处的可见光折射率最大，频率最大，波长最小，而干涉条纹的间距与波长成正比，所以用同一双缝干涉实验装置做实验，C点处的可见光条纹间距最小．故D错误．
    故选：A

    点评 本题是光的色散问题，要知道偏折程度越大，光的折射率越大，该光的频率越大，波长越短．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．将一个力传感器接到计算机上，就可以测量快速变化的力，用这种方法测得的某单摆小角度摆动时悬线上的拉力大小随时间变化曲线如图所示．由此图线做出的下列判断中，正确的是（　　）
    A．t=0.8s时摆球正经过最低点
    B．t=0.5s时摆球正经过最低点
    C．摆球每次经过最低点的速度在不断减小
    D．摆球摆动的周期是0.6s

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系．

    （1）下列操作中正确的有AC
    A．调节滑轮的高度，使拉小车的细线与长木板保持平行
    B．实验时，先放开小车后再接通打点计时器的电源
    C．增减小车上的砝码后不需要重新调节长木板的倾角 
    D．小车撞击到滑轮后立即关闭电源
    （2）若砂和砂桶的质量为m，小车和砝码的质量为M，此实验不需要（选填“需要”或“不需要”）满足M＞＞m的条件．
    （3）图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未标出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB=3.20cm、xBC=3.63cm、xCD=4.06cm、xDE=4.47cm．xEF=4.89cm．xFG=5.33cm．己知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=0.42m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （4）某同学利用图示装罝，将小车更换为木块，在长木板保持水平的情况下，测定木块与木板间的动摩擦因数μ，某次实验中砂和砂桶的质量为m，木块的质量为M，利用纸带测出的加速度为a，力传感器的读数为F，重力加速度为g，则μ=$\frac{F-Ma}{Mg}$．（试用上述字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，一圆筒绕其中心轴OO′转动，圆筒内壁上质量为m的小物块与筒保持相对静止，已知圆筒的半径为R，圆筒的半径为R，圆筒转动的角速度为ω，则下列说法正确的是（　　）
    A．小物块共受到三个力的作用B．小物块共受到四个力的作用
    C．小物块受到的弹力大小为mω2RD．小物块受到的摩擦力大小为mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度．实验 简要步骤如下：
    A．让小球多次从轨道上同一位置滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置．
    B．安装好器材，注意斜槽末端水平和平板竖直，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线．
    C．测出曲线上某点的坐标x、y，用v0=$x\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然后求它们的平均值．
    D．取下白纸，以O为原点，以初速度方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向建立直角坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹．上述实验步骤的合理顺序是BADC（只排列序号即可）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，动车组由几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．
    （1）若动车以360km/h的速度在平直路面上行驶，车长收到信号经过0.1s后以0.5m/s2的加速度刹车，求车长收到信号后动车前进多远停下？
    （2）若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h；则只有动车（无拖车）编成的动车组的最大速度为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某同学在家中尝试验证力的平行四边形定则，他找到三条长度和粗细相同的橡皮筋（遵循胡克定律），以及重物、刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子等．他设计了如下实验：
    ①将三条橡皮筋的一端系在一起，另一端分别连一个绳套．
    ②他分别向两边拉住任意两个绳套，测量橡皮筋的长度是否相等．
    ③在墙上A、B两点钉两个钉子，将白纸固定在墙面上合适的位置，再将橡皮筋的两个绳套在两钉子上，测出此时三条橡皮筋的长．
    ④将重物挂在第三个绳套C上，测出并记录三条橡皮筋的长度并记下结点O的位置．
    ⑤取下白纸，画出受力图，验证平行四边形定则．
    ⑥换用不同的重物并改变A、B的位置重复实验．
    （1）实验步骤②的目的是判断橡皮筋的劲度系数是否相同；
    （2）实验步骤④中，有一个重要遗漏是记下拉力的方向；
    （3）实验步骤⑥中不要（选填：要、不要）保证O点位置不变；
    （4）为了使实验更准确，下述做法不正确的是A：
    A．A、B要一样高     B．A、B距离要适当
    C．重物质量不能太大  D．橡皮筋要与墙面平行．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．一组同学用图（甲）所示装置测量重力加速度，铁架台上固定着光电门，让直径为d的小球从一定高度处由静止开始自由下落，小球球心正好通过光电门．光电门记录下小球通过光电门的时间△t．
    （1）用游标卡尺测量小球直径时，卡尺的刻度如图（乙），则小球的直径为2.550cm．
    （2）某次实验中小球的上边缘与光电门间的距离为h，小球通过光电门的时间为△t，则小球通过光电门时的速度可表示为$\frac{d}{△t}$，重力加速度可表示为g=$\frac{{d}^{2}}{（2h-d）△{t}^{2}}$．
    （3）严格来说$\frac{d}{△t}$并不等于小球球心经过光电门时的速度，由此计算出的速度比真实值偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．一个原子核${\;}_{92}^{235}$U在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应，其裂变方程为${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→X+${\;}_{38}^{94}$Sr+2${\;}_{0}^{1}$n，则下列叙述正确的是（　　）
    A．X原子核中含有140个核子
    B．X原子核中含有86个中子
    C．因为裂变时释放能量，所以裂变后粒子的总质量数增加
    D．因为裂变时释放能量，所以裂变后粒子的总电荷数减少

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