(6分)为了探究物体受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示)。实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力。
(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车 (选填“之前”或“之后”)接通运动传感器,并打开研究运动的V-t关系软件,点击开始记录。
(2)利用运动传感器进行测量,得出物体运动的时间t与速度v的数据如下表:
时间t/s | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
速度v/(m·s-1) | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
请根据实验数据作出小车的v-t图像。
(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大,你是否同意他的观点?请根据v-t图象简要阐述理由。
科目:高中物理 来源: 题型:
时间/s | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
速度/m?s-1 | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
某学习小组为了探究物体受到空气阻力时运动速度随时间的变化规律,他们采用了“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置(如图所示)。实验时
(1)为了平衡小车运动中与木板之间的阻力。应该采用下面所述的 ▲ 方法(选填A、B、C、D)。
A.逐步调节木板的倾斜程度,使小车在木板上保持静止
B.逐步调节木板的倾斜程度,使静止的小车开始运动
C.逐步调节木板的倾斜程度,使夹在小车后面的纸带上所打的点间隔均匀D.以上操作均可以
(2)平衡了小车与木板间的阻力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力。往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车 ▲ (选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点。
(3)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间与速度的数据如下表:
时间/s | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
速度/m·s-1 | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
请根据实验数据在答题纸上作出小车的图象。
(4)通过对实验结果的分析,有同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大,你是否同意他的观点?请根据图象简要阐述理由。
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