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    8．某同学在做“测定金属丝的电阻率”的实验，待测电阻丝的电阻约为7Ω．
    （1）该同学用螺旋测微器测得金属丝的直径d的读数如图1，则读数为2.989mm．
    （2）该同学用如图2所示的多用电表测电阻丝的电阻，把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上cabe．
    a．将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，断开两表笔
    b．将两表笔分别连接到被测电阻丝的两端，读出Rx的阻值
    c．旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡×1
    d．旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡×100
    e．旋转选择开关使其尖端对准交流500V挡，并从插孔中拔出两表笔．

    分析 （1）螺旋测微器固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器的示数．
    （2）使用欧姆表测电阻，应选择合适的挡位，使指针指针中央刻度线附近，选择挡位后要进行欧姆调零，然后再测电阻，欧姆表使用完毕，要把选择开关置于OFF挡或交流电压最高挡上．

    解答 解：（1）由图示螺旋测微器可知，其示数为：2.5mm+48.9×0.01mm=2.989mm；
    （2）测阻值7Ω的电阻，应选择×1挡，然后进行欧姆调零，用欧姆表测待测电阻阻值，读出其示数，最后要把选择开关置于OFF挡或交流电压最高挡上，因此合理的实验步骤是：c、a、b、e；
    故答案为：（1）2.989；（2）cabe．

    点评 本题考查了螺旋测微器的读数、考查了欧姆表的使用方法以及测量电阻的步骤，螺旋测微器固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器的示数，螺旋测微器需要估读，读数时视线要与刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．水平抛出的小球，以刚抛出时为计时起点与位移起点，在t秒末时速度方向与水平方向的夹角为α1，在t+t0秒末时位移方向与水平方向的夹角为α2，重力加速度为g，忽略空气阻力，则小球初速度的大小可表示为（　　）
    A．$\frac{{g（t+{t_0}）}}{{2（tan{α_2}-tan{α_1}）}}$B．$\frac{{g{t_0}}}{{tan{α_2}-tan{α_1}}}$
    C．$\frac{{g{t_0}}}{{2（tan{α_2}-tan{α_1}）}}$D．$\frac{{g{t_0}}}{{2tan{α_2}-tan{α_1}}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，倾斜雪道AB与水平冰面BC在B处平滑连接且夹角为θ．小明乘雪橇从雪道上离冰面的高度为h的A点由静止开始下滑，经B处后沿水平冰面滑至C处停止．已知小明与雪橇的总质量为m，不计空气阻力和连接处能量损失，小明和雪橇可视为质点，雪橇与冰面的摩擦因数为μ，下列说法正确的是（　　）
    A．从A到C过程中，重力做的功为mgh
    B．从A到B过程中，小明与雪橇损失的机械能为mgh
    C．若A、C连线与水平冰面夹角为α，则μ=tanα
    D．若小明乘雪橇最后停在BC的中点，则他应从雪道上距冰面高为$\frac{h}{2}$由静止开始下滑

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系．将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F0，以此表示小车所受摩擦力的大小．再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1．

    （1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车加速度a=0.16m/s2．（保留两位有效数字）
    （2）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，记下小车加速运动时传感器的示数F2，获得多组数据，描绘小车加速度a与合力F（F=F2-F0）的关系图象，不计纸带与计时器间的摩擦，图丙图象中正确的是B．

    （3）同一次实验中，小车加速运动时传感器示数F2与小车释放前传感器示数F1的关系是F2＜F1（选填“＜”、“=”或“＞”）．
    （4）关于该实验，下列说法中正确的是D．
    A．小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
    B．实验中需要将长木板右端垫高
    C．实验中需要测出小车和传感器的总质量
    D．用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，小球A光滑，滑块B和水平面均粗糙，挡板C竖直固定放置，自由转杆D一端压在小球A上，小球A和滑块B均静止，则小球A的受力个数（　　）
    A．可能是2个B．可能是3个C．可能是4个D．可能是5个

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某同学设计了一个如图所示的装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块，B和C是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦，装置水平放置．实验中该同学在砝码总质量（m+m′=m0）保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数．

    （1）该同学手中有打点计时器、纸带、质量已知且可随意组合的砝码若干、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有BD．
    A．秒表　　　　　　　　B．毫米刻度尺　　　　　　　　C．天平　　　　　　　　　　D．低压交流电源
    （2）实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图2所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点（中间4个点没画出），分别记为A、B、C、D、E、F，各计数点到O点的距离为OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打点计时器打点频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s，此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2．（结果均保留两位有效数字）
    （3）在实验数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如图3所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.30．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，两个水平放置的带电平行金属板间，一长为l的绝缘细线一端固定在O点，另一端栓这一个质量为m、带有一定电量的小球，小球原来静止，当给小球某一冲量后，它可绕O点在竖直平面内做匀速圆周运动，若两板间电压增大为原来的4倍，求：
    （1）要是小球从C点开始在竖直平面内做圆周运动，开始至少要给小球多大冲量？
    （2）在运动过程中细线所受的最大拉力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．已知“天宫一号”目标飞行器属于近轨道卫星，比同步卫星的轨道半径小的多，下列说法正确的是（　　）
    A．“天宫一号”运行的速度小于同步卫星运行的速度
    B．“天宫一号”运行的周期大于24h
    C．“天宫一号”运行的速度小于赤道上随地球自转的物体的速度
    D．“天宫一号”的向心加速度大于赤道上随地球自转的物体的向心加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示．则在卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（　　）
    A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
    B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度
    C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度
    D．卫星在轨道1上的周期大于它在轨道3上的周期

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