| A． | 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用时才会运动 | |
| B． | 伽利略通过理想斜面实验得出结论：认为力不是维持物体运动的原因 | |
| C． | 牛顿认为力的真正效果是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 | |
| D． | 物体的惯性大小不但和物体的质量有关，也和它的运动状态有密切的关系 |
分析 力是改变速度的原因，而不是改变速度的原因；物体保持原来的速度不变的性质叫做惯性，惯性大小的唯一量度是质量．
解答 解：A、亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动，即认为力是维持物体运动的原因，故A正确；
B、伽利略通过理想斜面实验得出结论：认为力不是维持物体速度的原因，而是改变速度的原因，故B正确；
C、牛顿提出牛顿第一定律，指出力是改变物体运动状态的原因，故C正确；
D、惯性是物体固有的属性，惯性之跟质量有关，质量越大，惯性越大，和物体的运动状态无关，故D错误；
故选：ABC
点评 本题考查惯性和力和运动的关系内容，要熟记课本上的物理学史内容，包括课后阅读材料，多了解物理学的发展史，体会人类探究真理的艰辛．
开心蛙口算题卡系列答案科目：高中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定 | |
| B． | 物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大 | |
| C． | 一个物体的重力势能从-3 J变化到-5 J，重力势能增大了 | |
| D． | 重力势能的减少量等于重力对物体做的功 |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
如图所示，在正方形的顶点A和B上分别固定有电量为+q和-q的点电荷，过正方形中心O并与正方形所在平面垂直的直线上有P、Q两点，设P、Q两点的场强大小分别为EP和EQ，P、Q两点的电势分别为φP和φQ，则下列判断正确的是（ ）| A． | φP＞φQ | B． | φP＜φQ | ||
| C． | EP＞EQ且电场强度方向相同 | D． | EP＜EQ且电场强度方向不同 |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
如图两个体重相同的人静止坐在秋千上，两秋千绳子能承受的最大张力是一样的．往两人身上同时慢慢加相同重量的物体，直到绳子断开，则下面的叙述正确的是（ ）| A． | 甲中绳子先断 | B． | 甲、乙中绳子同时断 | ||
| C． | 乙中绳子先断 | D． | 不确定 |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
如图先接通S使电容器充电，然后断开S．当增大两极板间距离时，电容器所带电量Q、电容C、两板间电压U、电容器两极板间场强E的变化情况是（ ）| A． | Q变小，C不变，U不变，E变小 | B． | Q变小，C变小，U变大，E不变 | ||
| C． | Q不变，C变小，U不变，E不变 | D． | Q不变，C变小，U变大，E不变 |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 伽利略认为，在同一地点，重的物体和轻的物体应该下落得同样快 | |
| B． | 伽利略猜想自由落体运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 | |
| C． | 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比 | |
| D． | 伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来 |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
| A． | BC段表示的速度为OA段的三倍 | B． | AB段表示的是匀速运动 | ||
| C． | 前4s内的路程为零 | D． | 前4s内的位移最大 |
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科目：高中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 自由下落的石块，速度越来越大，说明石块受的重力越来越大 | |
| B． | 飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不受重力作用 | |
| C． | 抛出的石块在空中做曲线运动，说明石块在空中所受重力方向不断变化 | |
| D． | 将一石块竖直上抛，在上升和下降过程中，石块所受重力大小、方向都不变 |
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