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    【题目】下列说法中正确的是( ).

    A. 电场线密集处场强大，电势高

    B. 沿电场线方向场强减小，电势降低

    C. 在电势高处电荷具有的电势能也大

    D. 场强为零处，电势不一定为零

    【答案】D

    【解析】试题分析：电场线的疏密表示电场的强弱，沿电场线方向电势降低，AB错误；正电荷在电势高处电势能大，负电荷相反，C错误；场强为零处，电势不一定为零，D正确。

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    【题目】在近现代物理学史上，有位科学家认为时间没有绝对的定义，时间与光速有着不可分割的联系，以此为突破口，他建立了全新的时空理论。该科学家是

    A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 笛卡尔

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    【题目】关于重力做功和重力势能，下列说法中正确的是

    A. 当物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增大

    B. 当物体克服重力做功时，物体的重力势能一定减小

    C. 重力势能为负值说明物体在零势能参考平面以下

    D. 重力势能的大小与零势能参考面的选取有关

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    【题目】“牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以至于它的影响远远超越了科学领域。他的成功让人们感到，理性分析对人类行为和制度同样有效。从苏格兰到西西里，从费城到莫斯科，欧洲和美洲的思想家雄心勃勃地展开了对人类思想的改造，他们期望用理性思想改变整个世界。”上述材料主要表达的观点是

    A. 科学革命促使启蒙运动展开

    B. 理性思维促进自然科学发展

    C. 牛顿力学体系成为科学基础

    D. 欧美开始迈入近代科学时代

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于点电荷以下说法正确的是（ ）

    A．足够小的电荷就是点电荷

    B．一个电子，不论在任何情况下都可视为点电荷

    C．点电荷是一种理想化的模型

    D．一个带电体能否看成点电荷，不是看他尺寸的绝对值，而是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】做曲线运动的物体，在运动过程中一定发生变化的物理量是（ ）

    A. 速率 B. 加速度 C. 速度 D. 合外力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电场线和磁感线的概念，以下说法中正确的是(　　)

    A. 电场线和磁感线都是不封闭的曲线

    B. 沿着磁感线的方向，磁场越来越弱

    C. 任意两条电场线或磁感线都不能相交

    D. 电场线和磁感线的疏密都表示场的强弱

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】15～17世纪，欧洲水轮、风车的制造和控制、使用，冶金、纺织、玻璃和眼镜制造、钟表制造等行业，都有较快的发展。这些行业较快发展的主要作用是

    A. 推动了欧美国家殖民扩张的进程 B. 为近代科技创新提供了技术条件

    C. 成为地理大发现时代的科技基础 D. 为近代代议制确立创造政治环境

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

    (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．

    A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________

    A．两细绳必须等长

    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些

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