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2.某学习小组利用图甲所示的DIS装置探究小车加速度与合力的关系.重物通过光滑的定滑轮用细线拉小车,在小车和细线左端之间固定着一个力传感器,位移传感器(接收器)固定在轨道一端,位移传感器(发射器)随小车一起演水平轨道运动,实验中,保持小车(包括位移传感器发射器和力传感器)的质量M不变,改变重物的质量m,重复实验若干次,得到小车的加速度a与力传感器测得的拉力F的关系如图乙所示.

(1)在实验中不需要(填“需要”或“不需要”)满足M>>m;
(2)拉力F小于(填“大于”、“等于”或“小于”)mg.
(3)小车与轨道之间的滑动摩擦力f=2.0N.
(4)为得到小车的加速度与力F成正比的关系,应将轨道的倾角θ调整为tanθ=0.1(取g=10m/s2).

分析 (1)通过力传感器测量合力大小,无需满足M>>m;
(2)根据牛顿第二定律得出a和F的关系式;
(3)a-F图象与横坐标的交点等于摩擦力,根据图象直接得出f;
(4)为得到a与F成正比的关系,则应该平衡摩擦力,再根据图象的斜率表示小车质量的倒数求解质量,最后根据平衡条件结合滑动摩擦力公式求解.

解答 解:(1)本实验中有力传感器,即可通过它测量小车的合力,不需要满足M>>m此条件;
(2)根据牛顿第二定律,则有,mg-F=ma,那么拉力F小于mg;
(3)根据图象可知,当F=2.0N时,小车开始有加速度,则f=2.0N,
(4)根据牛顿第二定律得:
a=$\frac{F-f}{M}$=$\frac{1}{M}$F-$\frac{f}{M}$,
则a-F图象的斜率表示小车质量的倒数,则
M=$\frac{1}{k}$=$\frac{8.0-2.0}{3.0-0}$=2kg,
为得到a与F成正比的关系,则应该平衡摩擦力,则有:
Mgsinθ=μMgcosθ
解得:tanθ=μ,
根据f=μMg得:μ=$\frac{2.0}{2×10}$=0.1
所以tanθ=0.1
故答案为:(1)不需要;(2)小于;(3)2.0;(4)0.1.

点评 实验装置虽然有所变动,但是实验原理、实验方法、操作细节等是一样的,故任何实验明确实验原理是解答实验的关键,注意该实验必须要平衡摩擦力,否则a与F不成正比,能结合图象得出有用的信息,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动,如图所示的两条直线表示物体受水平拉力和不受水平拉力的v-t图象,则下列说法中正确的是(  )
A.水平拉力可能等于0.3 NB.水平拉力一定等于0.1 N
C.物体受到的摩擦力可能等于0.1 ND.物体受到的摩擦力可能等于0.2 N

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

19.(1)如图电路中R1=14.0Ω,R2=9.0Ω,K扳到1时,测得I1=0.20A,当K扳到2时,测得I2=0.30A,求?、r.
(2)把安培表改为伏特表,已知K扳到1时,测得U1=2.8V,扳到2时,测得U2=2.7V,求?、r.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.现要测量一个未知电阻Rx的阻值,除Rx外可用的器材有:
多用电表(仅可使用欧姆档)  
电池组(电动势为3V,内阻为1Ω)  
电流表(内阻约0.1Ω)
电压表(内阻约3kΩ)  
滑动变阻器R(0~20Ω,额定电流2A)、开关、导线若干.
(1)先用多用电表的欧姆挡粗测未知电阻,采用“×10”挡,调零后测量该电阻,发现指针偏转非常大,下列判断和做法正确的是AC(填字母代号).
A.这个电阻阻值很小,估计只有几欧姆
B.这个电阻阻值很大,估计有几千欧姆
C.如需进一步测量可换“×1”挡,调零后测量
D.如需进一步测量可换“×1k”挡,调零后测量
(2)某小组同学用伏安法测该电阻Rx.利用以上器材正确连接好电路,进行实验测量,记录数据如下:
次数1234567
U/V0.100.300.701.001.501.702.30
I/A0.0200.0600.1600.2200.3400.4600.520
由以上数据可知,他们测量Rx是采用图1中的甲图(选填“甲”或“乙”).
(3)如图丙是测量Rx的实验器材实物图,图中已连接了部分导线,滑动变阻器的滑片P置于变阻器的一端.请根据(2)中所选电路图,补充完成图丙中实物间的连线,并使用闭合开关的瞬间,电压表或电流表不至于被烧坏.
(4)这个小组的同学在坐标纸上建立U、I坐标系,如图丁所示,图中已标出了测量数据对应的7个坐标点.请在图中描绘出U-I图线.由图线得到金属丝的阻值Rx=4.5Ω(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.某飞机场利用如图所示的传送带将地面上的货物运送到飞机上,传送带与地面的夹角θ=30°,传送带两端A、B的长度L=10m,传送带以v=5m/s的恒定速度匀速向上运动.在传送带底端A轻轻放一质量m=5kg的货物,货物与传送带间的动摩擦因数μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,(g取10m/s2) 
(1)求货物从A运动到B的所有的加速度大小和方向.
(2)计算货物从A端运送到B端所需的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,a、b是一对平行金属板,分别接到直流电源两极上,板间场强为E,右边有一挡板,正中间开有一小孔d,在较大空间范围内存在着匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里.从两板左侧中点c处射入一束粒子(不计重力),这些粒子都沿直线运动到右侧,从d孔射出后分成两束,且运动半径不同,则下列判断正确的是(  )
A.这束粒子中一定有正负两种粒子
B.这束粒子中一定有两种不同速度的粒子
C.这束粒子中一定有两种不同比荷的粒子
D.a、b两板间的匀强电场方向一定由b指向a

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某学习小组为探究导电溶液的电阻在体积相同时,电阻值与长度的关系.选取一根乳胶管,里面灌满了盐水,两端用粗铜丝塞住管口,形成一段封闭的盐水柱.进行了如下实验:
(1)该小组将盐水柱作为纯电阻,粗测其电阻约为几千欧.现采用伏安法测盐水柱的电阻,有如下实验器材供供选择:
A.直流电源:电动势12V,内阻很小,额定电流1A;
B.电流表A1:量程0~10mA,内阻约10W;
C.电流表A2:量程0~600mA,内阻约0.5W;
D.电压表V:量程0~15V,内阻约15kW;
E.滑动变阻器R1:最大阻值1kW;
F.滑动变阻器R2:最大阻值5kW;
G.开关.导线等
在可供选择的器材中,应选用的电流表是A1(填“A1”或“A2”),应该选用的滑动变阻器是R2(填“R1”或“R2”);
(2)根据所选的器材画出实验的电路图
(3)握住乳胶管两端把它均匀拉长,多次实验测得盐水柱长度L.电阻R的数据如下表:
实验次数123456
长度L(cm)20.025.030.035.040.045.0
电阻R(kW)1.32.13.04.15.36.7
为了研究电阻R与长度L的关系,
该小组用纵坐标表示电阻R,作出了如图所示的图线,你认为横坐标表示的物理量是L2

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.民用航空客机的机舱,除了有正常的舱门和舷梯连接,供旅客上下飞机,一般还设有紧急出口.发生意外情况的飞机在着陆后,打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊构成的斜面,机舱中的人可沿该斜面滑行到地面上来,示意图如图所示.某机舱离气囊底端的竖直高度AB=3.0m,气囊构成的斜面长AC=5.0m,CD段为与斜面平滑连接的水平地面.一个质量m=60kg的人从气囊上由静止开始滑下,人与气囊的动摩擦因数为=0.5.不计空气阻力,g=10m/s2.求:
(1)人从斜坡上滑下时的加速度大小;
(2)人滑到斜坡底端时的速度大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.为了“探究加速度与力.质量的关系”,现提供如图1所示的实验装置,请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的做法是C
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
C.将木板不带滑轮一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
(2)在实验中,得到一条打点的纸带,如图2所示,已知相邻计数点的时间间隔为T,且间距S1,S2,S3,S4,S5,S6已量出,则小车加速度的表达式为a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$;

(3)有一组同学保持小车以及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做实验,得到了两条a-F图线,如图3所示,图线①一定是在轨道倾斜情况下得到的(选填①或②);小车以及车中的砝码总质量m=0.5kg.

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