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    20．马航客机失联牵动全世界人的心，现初步确定失事地点位于南纬31°52′东经115°52′的澳大利亚西南城市珀斯附近的海域，有一颗绕地球做匀速圆周运动的卫星，每天上午同一时刻在该区域海面的正上方照相，则（　　）
    A．该卫星一定是地球同步卫星
    B．该卫星轨道平面可能与地球某一纬线共面
    C．该卫星速度可能大于7.9km/s
    D．地球自转周期一定是该卫星运行周期的整数倍

    分析 卫星绕地球做圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力，故卫星轨道平面必与地心共面，且地心为轨道圆心，据此分析即可

    解答 解：A、地球同步卫星一定在赤道上空，故A错误；
    B、卫星绕地球做匀速圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力，故地心必在轨道平面内，不可能与地球某一纬线圈共面，故B错误；
    C、该卫星速度一定小于7.9km/s，故C错误；
    D、由于卫星每天上午同一时刻在该区域的正上方海面照像，故知地球自转一周，则该卫星绕地球做圆周运动N周，即地球自转周期一定是该卫星运行周期的整数倍，故D正确；
    故选：D

    点评 解决本题的关键是抓住卫星绕地球做圆周运动万有引力提供圆周运动向心力，由于卫星所受万有引力指向地心，故卫星所在轨道平面与地心共面，且地心为轨道的圆心，据此才能正确分析得出结论．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．完成下列核反应方程
    （1）${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+10n+17.6Mev
    （2）${\;}_{7}^{14}$H+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+11H
    （3）${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+42He．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．图1所示为某同学研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”的实验装置示意图．

    （1）下面列出了一些实验器材：
    电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶、刻度尺．
    除以上器材外，还需要的实验器材有：BC．
    A．秒表     B．天平（附砝码）    C．低压交流电源     D．低压直流电源
    （2）实验中，需要补偿打点计时器对小车的阻力及其它阻力：小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器．把木板一端垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动．
    （3）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是m＜＜M．这样，在改变小车上砝码的质量时，只要砂和砂桶质量不变，就可以认为小车所受拉力几乎不变．
    （4）如图2所示，A、B、C为三个相邻的计数点，若相邻计数点之间的时间间隔为T，A、B间的距离为x1，B、C间的距离为x2，则小车的加速度a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$．已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，则a=0.56m/s2（结果保留2位有效数字）．
    （5）在做实验时，该同学已补偿了打点计时器对小车的阻力及其它阻力．在处理数据时，他以小车的加速度的倒数$\frac{1}{a}$为纵轴，以小车和车上砝码的总质量M为横轴，描绘出$\frac{1}{a}$-M图象，图3中能够正确反映$\frac{1}{a}$-M关系的示意图是C．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，用丝线悬挂闭合金属环，悬于O点，虚线左边有匀强磁场，右边没有磁场．由图所示的位置开始释放金属环，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是（　　）
    A．金属环会一直在摆动B．金属环摆动的高度不变
    C．整个摆动过程一直有热能增加D．只有摆进或摆出磁场时热能增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．水平U形光滑框架，宽度为1m，电阻忽略不计，导体棒ab的质量m=0.2kg、电阻R=0.5Ω，匀强磁场的磁感应强度B=0.2T，方向垂直框架向上．现用F=1N的外力由静止开始向右拉ab棒，当ab棒的速度达到2m/s时，求：
    （1）ab棒产生的感应电动势的大小；
    （2）ab棒所受的安培力；
    （3）ab棒的加速度大小和方向．
    （4）ab棒达到的最大速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了探究弹性势能与弹簧形变量之间的关系，某同学在实验室找到了如图所示的装置．他先测出了小滑块与滑轨之间的动摩擦因数为μ=0.02，然后将装置放在水平桌面上，他发现，当弹簧处于原长时，弹簧的自由端恰好在“-2”处．接着他进行了如下实验：

    （1）将一质量为m=0.01kg带孔的小滑块靠在弹簧的自由端并用手水平向左推动小滑块，压缩弹簧，使弹簧缩短一定长度，然后在如图甲所示的位置放手；
    （2）放手后，弹簧推动小滑块，小滑块被弹出，滑至如图乙所示的位置静止；
    （3）根据以上信息，求出释放小滑块时弹簧的弹性势能为2.4×10-4J；
    （4）改变弹簧的形变量，重做上述实验．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．许多物理学家的科学研究推动了物理学的发展，促进了人类文明．以下对几位物理学家所作的科学探究，叙述正确的是（　　）
    A．胡克用逻辑推理的方法得出了胡克定律
    B．牛顿用实验的方法测出了引力常量G的数值
    C．开普勒用数据归纳的研究方法发现了万有引力定律
    D．伽利略用斜面实验和逻辑推理证明了所有自由落体运动的加速度相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，质量为M=3kg足够长的长木板放在光滑的水平地面上，另一质量为m=1kg的小物块从长木板的左端以初速度v0=4m/s滑向右端．已知物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，求：
    （1）它们相对静止时的速度大小；
    （2）这个过程中摩擦力对小物块及长木板所做的功分别为多大？
    （3）小物块相对长木板的位移为多大？
    （4）该过程中由于摩擦产生的内能为多大？

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年四川省成都市等五校高一上学期期中考物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

    （1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在__方向（填“水平”或“竖直”）．

    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧_____时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表．

    代表符号
     

    L0
     

    Lx
     

    L1
     

    L2
     

    L3
     

    L4
     

    L5
     

    L6
     

    数值（cm）
     

    25．35
     

    27．35
     

    29．35
     

    31．30
     

    33．4
     

    35．35
     

    37．40
     

    39．30
     

    （3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_____的差值（填“L0”或“Lx”）．

    （4）由图可知弹簧的劲度系数为________ N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_______g．（结果保留两位有效数字，重力加速度取9．8 m/s2）

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