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    在教材所采用的“探究功与物体速度变化的关系”的实验方案中，为保证实验顺利完成，下列说法正确的一项是（　　）（填选项的序号）
    A、为减小实验误差，长木板应水平放置B、通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C、小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
    分析：在探究橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车速度变化的关系的实验中应注意：n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难；该实验需要平衡摩擦力以保证动能的增量是只有橡皮筋做功而来；小车最大速度即为后来匀速运动的速度．
    解答：解：A、为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果，必须平衡摩擦力，长木板要适当的倾斜，故A错误；
    B、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难，故B正确；
    C、橡皮筋伸长的长度在逐渐较小，所以弹力也在逐渐减小，小车作加速度减小的加速运动，在橡皮筋恢复原长后，小车受力平衡，将做匀速直线运动．故C错误；
    故选：B．
    点评：此题的关键是熟悉橡皮筋拉小车探究做功与物体速度变化的关系实验步骤细节和原理，知道平衡摩擦力．
    练习册系列答案
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    （1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；
    （2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；
    （3）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大；
    （4）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件．
    通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（　　）

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    （1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；
    （2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；
    （3）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件；
    （4）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大．
    通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是 （　　）
    A、（1）和（4）B、（2）和（3）C、（1）和（3）D、（2）和（4）

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    （1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；

    （2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；

    （3）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大；

    （4）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件。

    通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是

    A．（1）和（4）　　　　 B．（2）和（3）

    C．（1）和（3）　　　　 D．（2）和（4）

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    （1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；

    （2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；

    （3）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件；

    （4）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大。

    通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（? ）

    A．（1）和（4）?????? B．（2）和（3）?? C．（1）和（3）?????? D．（2）和（4）

     

     

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