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物理公式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系。现有物理量单位:(米)、(秒)、(库)、(安)、(伏特)、(法拉)、(特斯拉)和(韦伯),由它们组合成的单位与力单位(牛)等价的是( )

A. B. C. D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示,在杂技表演中,人顶着杆沿水平地面运动,猴子岩竖直杆向上运动,其v t图像如图乙所示,人顶杆沿水平地面运动的x t图像如图丙所示。若以地面为参考系,下列说法正确的是

A.人在2s内做匀减速直线运动

B.猴子在2s内做匀减速直线运动

C.t=1s时猴子的速度大小为

D.猴子受到的摩擦力越来越小

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二上期期中物理卷(解析版)(理) 题型:选择题

用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( )

A.保持S不变,增大d,则θ变大

B.保持S不变,增大d,则θ变小

C.保持d不变,减小S,则θ变小

D.若在两板间增加介质,则θ变小

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年吉林长春第十一高中高一上期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

在《探究合力的求法》实验中的三个实验步骤如下:

(1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套.通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2.

(2)在白纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F.

(3)只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋,使它的伸长量与用两个测力计拉时相同,记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向.

以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里?

①中是 ;②中是 ;③中是

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科目:高中物理 来源:2016届陕西西安中学高三上期第四次质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.波源在某介质中做频率为、振幅为A的简谐振动,形成波长为的简谐横波,该波的传播速度为

B.光波和机械波都可以发生干涉、衍射和多普勒效应

C.均匀变化的电场产生均匀变化的磁场,该磁场向外传播就形成了电磁波

D.根据相对论可知空间和时间与物质的运动状态有关

E.当频率一定的声源向着静止的接收器匀速运动时,接收器接收到的声波频率一定增大

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科目:高中物理 来源:2016届吉林松原油田高中高三上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,粗糙的水平面上放有一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直挡板间放有一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.现将挡板水平向右缓慢平移,A始终保持静止.则在B着地前的过程中( )

A.挡板对B的弹力减小 B.地面对A的摩擦力增大

C.A对B的弹力减小 D.地面对A的弹力增大

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科目:高中物理 来源:2016届湖南省等高三四校联考试卷物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A. 力的平行四边形定则的探究实验中运用了控制变量的方法

B. 伽利略在研究自由落体运动时运用了理想实验的方法

C.参考系必须是固定不动的物体

D.法拉第不仅提出了场的概念,而且发明了人类历史上的第一台发电机

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年重庆巴蜀中学高一上期期末物理卷(解析版) 题型:计算题

长为5.25m轻质的薄木板放在水平面上,木板与水平面间的动摩擦因数为0.1,在木板的右端固定有一个质量为1kg的小物体A,在木板上紧邻A处放置有另一质量也为1kg的小物体B,小物体B与木板间的动摩擦因数为0.2,A、B可视为质点,如图所示。当A、B之间的距离小于或等于3m时,A、B之间存在大小为6N的相互作用的恒定斥力;当A、B之间的距离大于3m时,A、B之间无相互作用力。现将木板、A、B从图示位置由静止释放,g取10m/s2,求:

(1)当A、B之间的相互作用力刚刚等于零时,A、B的速度.

(2)从开始到B从木板上滑落,小物体A的位移.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高一下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,轻质弹簧的一端固定于竖直墙壁,另一端紧靠质量为m的物块(弹簧与物块没有连接),在外力作用下,物块将弹簧压缩了一段距离后静止于A点,现撤去外力,物块向右运动,离开弹簧后继续滑行,最终停止与B点,已知A、B间距离为x,物块与水平地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,下列说法正确的是

A、压缩弹簧过程中,外力对物体做的功为

B、物块在A点时,弹簧的弹性势能为

C、向右运动过程中,物块先加速,后减速

D、向右运动过程中,物块加速度先减少后不断增大

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