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(1)(2+2+3=7分)图甲是用一主尺最小分度为1mm,游标上有20个分度的游标卡尺测量一工件的长度,结果如图所示,可以读出此工件的长度为__________m;图乙是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数,此读数为    m。

甲                  乙
(2)如图所示,在双缝干涉实验中,若把单缝S从双缝S1、S2的中心对称轴位置稍微向上移动,则(   )

A.不再产生干涉条纹
B.仍可产生干涉条纹,其中央亮条纹的位置不变
C.仍可产生干涉条纹,其中央亮条纹的位置略上移
D.仍可产生干涉条纹,其中央亮条纹的位置略下移

(1)102.35×10-3m、或102.40×10-3m、 6.490×10-3m。(2+2分) (2) D (3分)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

对于自由落体运动,下列说法错误的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学用电火花打点计时器研究小车匀变速运动规律,使用的是
(填“交”或“直”)流电,工作电压为
220
220
V.
(2)(每空1分,共3分)该同学根据所学知识,设计了如下步骤:
①把打点计时器固定在斜面上,接好电路;
②把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车车尾;
B
B

C
C

A
A

请把下面对应的实验步骤填到上面的③④⑤中:
A.换上纸带,重复三次,选择一条较理想的纸带;
B.把小车停放靠近打点计时器,通电源后放开小车;
C.接断开电源,取下纸带
(3)(第一空1分,后面两空每空2分,共5分)选择一条理想的纸带如图三所示,从比较清晰的点开始起,分别标上0、1、2、3、4…每两点之间还有四个点没画出来,则从0到1间小车运动的时间是
0.1
0.1
s,量得1与2两点间的距离s1=40mm,2与3两点间的距离s3=60mm,则小车在2点的速度为
0.5
0.5
m/s,小车的加速度为
2
2
m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

为了探究物体做功与物体速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。请思考探究该实验的思路并回答下列问题(打点计时器交流电频率为50Hz):

(1) 以下关于该试验的说法中有一项不正确,它是___________。

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。

B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜。

C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带。纸带上打出的点,两端密、中间疏。出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。

2) 当我们分别用相同的橡皮筋1条、2条、3条、……并起来进行第1次、第2次、第3次、……实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致,我们把第1次实验时,橡皮筋对小车做的功为W。

(3) 由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,如图所示的是其中四次实验打出的部分纸带:

(4) 试根据第(2)、(3)项中的信息,完成并填写下表:

次数

1

2

3

4

橡皮筋对小车做的功

W

2W

3W

4W

小车速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小车速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

次数

1

2

3

4

橡皮筋对小车做的功

W

2W

3W

4W

小车速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小车速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

从表中数据可得出结论:____________________。

 

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科目:高中物理 来源:2012届河北省唐山一中高一下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

为了探究物体做功与物体速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。请思考探究该实验的思路并回答下列问题(打点计时器交流电频率为50Hz):
(1) 以下关于该试验的说法中有一项不正确,它是___________。

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜。
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带。纸带上打出的点,两端密、中间疏。出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小。
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。
2) 当我们分别用相同的橡皮筋1条、2条、3条、……并起来进行第1次、第2次、第3次、……实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致,我们把第1次实验时,橡皮筋对小车做的功为W。
(3) 由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,如图所示的是其中四次实验打出的部分纸带:

(4) 试根据第(2)、(3)项中的信息,完成并填写下表:

次数
1
2
3
4
橡皮筋对小车做的功
W
2W
3W
4W
小车速度v(m∕s)
1.0
1.415
 
2.0
小车速度v2(m2∕s2)
1.0
2.0
 
4.0
次数
1
2
3
4
橡皮筋对小车做的功
W
2W
3W
4W
小车速度v(m∕s)
1.0
1.415
 
2.0
小车速度v2(m2∕s2)
1.0
2.0
 
4.0
从表中数据可得出结论:____________________。

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年河北省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

为了探究物体做功与物体速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。请思考探究该实验的思路并回答下列问题(打点计时器交流电频率为50Hz):

(1) 以下关于该试验的说法中有一项不正确,它是___________。

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。

B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜。

C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带。纸带上打出的点,两端密、中间疏。出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。

2) 当我们分别用相同的橡皮筋1条、2条、3条、……并起来进行第1次、第2次、第3次、……实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致,我们把第1次实验时,橡皮筋对小车做的功为W。

(3) 由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,如图所示的是其中四次实验打出的部分纸带:

(4) 试根据第(2)、(3)项中的信息,完成并填写下表:

次数

1

2

3

4

橡皮筋对小车做的功

W

2W

3W

4W

小车速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小车速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

次数

1

2

3

4

橡皮筋对小车做的功

W

2W

3W

4W

小车速度v(m∕s)

1.0

1.415

 

2.0

小车速度v2(m2∕s2)

1.0

2.0

 

4.0

从表中数据可得出结论:____________________。

 

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