将几根相同的弦一端固定.在另一端系着质量不同的小物体.让其自然下垂.使弦绷紧.做成如图10所示的装置.拨动弦的中心.使其振动.进行实验.研究振动频率f随悬挂物体的质量m及弦的长度L变化的规律.方法是:只让m或只让L变化.测定振动频率f.得到如图11所示的两个图象.根据上面的两个实验.你认为表示频率的式子应如何写?从下面四个选项中.选出题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将几根相同的弦一端固定，在另一端系着质量不同的小物体，让其自然下垂，使弦绷紧，做成如图10所示的装置。拨动弦的中心，使其振动，进行实验，研究振动频率f随悬挂物体的质量m及弦的长度L变化的规律。方法是：只让m或只让L变化，测定振动频率f，得到如图11所示的两个图象。根据上面的两个实验，你认为表示频率的式子应如何写？从下面四个选项中，选出一个正确的答案。

图10　　　　　　　　　　图11

A．　　　　 B．

C．　　　　 D．

答案：A

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

为了研究弦的振动频率，设计了下面的实验：将n根相同的弦一端固定，在另一端系着不同质量的小物体，让其自然下垂，使弦绷紧，做成如图（a）所示的装置．用工具拨动弦A、B的中点，使其振动，进行实验，研究其振动频率f与小物体质量m及AB弦的长度L的关系．
具体做法是：只让m或只让L变化，测定振动频率f，得到图（b）所示的两个图象．

（1）上面实验所采用的实验方法是

A．对比实验法　　B．物理模型法　　C．等效替代法　　D．控制变量法
（2）根据上面的实验及两个图象，你认为表示频率f的式子应该如写？
请从下面四个选项中（k为常数），选出最可能的为

．（填字母代号）
A f=k?

B f=k?

C f=k?

D f=k?

．

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科目：高中物理 来源： 题型：013

图10　　　　　　　　　　图11

A．　　　　 B．

C．　　　　 D．

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科目：高中物理 来源：2007届孝感市高三年级第一次统一考试　物理试题 题型：013

为了研究弦的振动频率，设计了下面的实验：将n根相同的弦一端固定，在另一端系着不同质量的小物体，让其自然下垂，使弦绷紧，做成如图(a)所示的装置．用工具拨动弦AB的中点，使其振动，进行实验，研究其振动频率f与小物体质量m及AB弦的长度L的关系．

具体做法是：只让m或只让L变化，测定振动频率f，得到图(b)所示的两个图象．

(1)

上面实验所采用的实验方法是
[　　]
A．	对比实验法
B．	物理模型法
C．	等效替代法
D．	控制变量法

(2)

根据上面的实验及两个图象，你认为表示频率f的式子应该如写？
[　　]
A．	f＝k·
B．	f＝k·
C．	f＝k·
D．	f＝k·

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科目：高中物理 来源：2007届孝感市高三年级第一次统一考试、物理试题 题型：058

实验题

具体做法是：只让m或只让L变化，测定振动频率f，得到图(b)所

示的两个图象．

(1)

上面实验所采用的实验方法是
[　　]
A．	对比实验法
B．	物理模型法
C．	等效替代法
D．	控制变量法

(2)

根据上面的实验及两个图象，你认为表示频率f的式子应该如写？请从下面四个选项中(k为常数)，选出最可能的为_．(填字母代号)
[　　]
A．	f=k·
B．	f=k·
C．	f=k·
D．	f=k·

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