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    【题目】对物体带电现象的叙述，下列说法正确的是（ ）

    A．一个不带电的物体内一定没有电荷

    B．物体带电一定具有多余的电子

    C．物体带电的过程就是电荷移动的过程

    D．物体带电的过程就是创造电荷的过程

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：任何物体内部总有正负电荷，不带电是因为它呈现了电中性，故A错误；物体带电可有是有多余的电了或失去电子；故B错误；物体带电是因为失去电子或得到电子，故带电过程就是电荷移动的过程；故C正确；电荷是不能被创生的，故错误；故选C.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一根弹簧下端固定，竖立在水平面上，其正上方A位置有一个小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力．在D位置小球速度减小到零，在小球的下降阶段中，以下说法正确的是(　　)

    A. 小球、弹簧和地球组成的系统的机械能守恒；

    B. 在B位置小球动能最大；

    C. 在C位置小球动能最大；

    D. 从A到C位置小球重力势能的减少等于小球动能的增加；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，有一倾角为30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一质量为M的木板．开始时质量为m＝1 kg的滑块在水平向左的力F作用下静止在斜面上，今将水平力F变为水平向右，当滑块滑到木板上时撤去力F，木块滑上木板的过程不考虑能量损失．此后滑块和木板在水平面上运动的v－t图像如图乙所示，g＝10 m/s2.求：

    (1)水平作用力F的大小；

    (2)滑块开始下滑时的高度；

    (3)木板的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置做“验证动能定理”的实验.实验中，小车碰到制动挡板时，钩码尚未到达地面.

    (1)为了保证细绳的拉力等于小车所受的合外力，以下操作必要的是________(选填选项前的字母).

    A.在未挂钩码时，将木板的右端垫高以平衡摩擦力

    B.在悬挂钩码后，将木板的右端垫高以平衡摩擦力

    C.调节木板左端定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行

    D.所加钩码的质量尽量大一些

    (2)如图是某次实验中打出纸带的一部分.O、A、B、C为4个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有4个打出的点没有画出，所用交流电源的频率为50Hz.通过测量，可知打点计时器打B点时小车的速度大小为______m/s.

    (3)甲同学经过认真、规范地操作，得到一条点迹清晰的纸带.他把小车开始运动时打下的点记为O，再依次在纸带上取等时间间隔的1、2、3、4、5、6等多个计数点，可获得各计数点到O的距离s及打下各计数点时小车的瞬时速度v.如图是根据这些实验数据绘出的v2－s图象.已知此次实验中钩码的总质量为0.015kg，小车中砝码的总质量为0.100kg，取重力加速度g＝9.8m/s2，则由图象可知小车的质量为________kg(结果保留两位有效数字).

    (4)在钩码总质量远小于小车质量的情况下，乙同学认为小车所受拉力大小等于钩码所受重力大小.但经多次实验他发现拉力做的功总是要比小车动能变化量小一些，造成这一情况的原因可能是__________(选填选项前的字母).

    A.滑轮的轴处有摩擦

    B.小车释放时离打点计时器太近

    C.长木板的右端垫起的高度过高

    D.钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】人从高处跳到低处，为了安全，一般都是脚尖先着地，这样做的目的是为了（　　）

    A. 减小着地时所受冲量

    B. 使动量增量变的更小

    C. 增大人对地面的压强，起到安全作用

    D. 延长对地面的作用时间，从而减小地面对人的作用力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证碰撞中动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞（碰撞过程中没有机械能损失），某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：

    （1）用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1>m2；

    （2）按如图所示，安装好实验装置. 将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端；

    （3）先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置E；

    （4）将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和m2在斜面上的落点位置；

    （5）用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末点B的距离. 图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF；

    根据该同学的实验，回答下列问题：

    A、小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的_______点，m2的落点是图中的______点。

    B、用测得的物理量来表示，只要满足关系式 __________，则说明碰撞中动量是守恒的.

    C、用测得的物理量来表示，只要满足关系式 __________，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“研究平抛运动”的实验装置示意图．

    （1）在实验中，下列说法正确的是（________）

    A．斜槽轨道末端切线必须水平

    B．斜槽轨道必须光滑

    C．小球每次应从斜槽同一高度由静止释放

    （2）在该实验中，某同学正确地确定了坐标原点入坐标轴后，描绘出小球在不同时刻所通过的三个位置A、B、C相邻的两个位置间的水平距离均为x，测得x=10.00cm，A、B间的竖直距离y1=4.78cm，A、C间的竖直距离y2=19.36cm．如图所示，（重力加速度g取9.80m/s2）根据以上直接测量的物理量及已知量导出小球做平抛运动的初速度的表达式为v0=_______________（用题中所给字母表示）．代入数据得到小球的初速度值为_____________m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体做匀速圆周运动的过程中，保持不变的物理量是（　　）

    A. 周期 B. 速度 C. 向心力 D. 向心加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】原来静止的物体受合外力作用时间为2t0，合外力F随时间t的变化情况如图所示，则

    A. 0～t0时间内物体的动量变化与t0～2t0时间内动量变化相同

    B. t=2t0时物体的速度为零，在0～2t0时间内F对物体的冲量为零

    C. 0～t0时间内物体的平均速率与t0～2t0时间内平均速率不等

    D. 0～2t0时间内物体的位移为零，F对物体做功为零

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