A. | 物理模型就是把实际问题理想化,先略去一些次要因素,突出其主要因素 | |
B. | 万有引力和电磁相互作用都是随距离的增大而减小,强相互作用与万有引力相同,与距离的二次方成反比 | |
C. | 物理学的一般探索过程是通过观察和实验积累经验,在经验事实的基础上建立物理模型,提出简洁的物理规律,用它们去预言未知现象,再用新的实验去检验这些物理模型和物理规律,去否定或进一步去修正它们 | |
D. | 万有引力定律清楚地向人们揭示,复杂运动的后面隐藏着简洁的科学规律,它明确地向人们宣告,天上和地上的物体都遵循着完全相同的科学法则 |
分析 物理模型是突出主要因素,忽略次要因素;万有引力和电磁相互作用都是随距离的增大而减小,而强相互作用力是短程力;知道研究物理规律的方法;万有引力定律适用于一切物体,从而即可求解.
解答 解:A、物理模型就是把实际问题理想化,先略去一些次要因素,突出其主要因素,故A正确;
B、万有引力和电磁相互作用都是随距离的增大而减小,与距离的二次方成反比,而强相互作用与万有引力不同,它是短程力,故B错误;
C、物理学的一般探索过程是通过观察和实验积累经验,在经验事实的基础上建立物理模型,提出简洁的物理规律,用它们去预言未知现象,再用新的实验去检验这些物理模型和物理规律,去否定或进一步去修正它们,故C正确;
D、万有引力定律适用于一切物体,它明确地向人们宣告,天上和地上的物体都遵循着完全相同的科学法则;故D正确;
本题选不正确的;故选:B.
点评 本题考查物体模型的作用,掌握研究物体规律的方法,理解万有引力、电磁力与强相互作用的区别,及注意万有引力定律适用范围.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小铅块恰能滑到木板B的右端,并与木板B保持相对静止 | |
B. | 小铅块从木板B的右端飞离木板 | |
C. | 小铅块滑到木板B的右端前就与木板B保持相对静止 | |
D. | 小铅块在木板B上滑行产生的热量等于在A上滑行产生的热量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
S1/cm | S2/cm | S3/cm | S4/cm | … |
8.20 | 10.00 | 11.80 | 13.60 | … |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 书所受的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力 | |
B. | 桌面对书的支持力的大小等于书的重力,这两个力是一对平衡力 | |
C. | 书对桌面的压力就是重力,这两个力的性质相同 | |
D. | 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 |
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