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    如图所示，绳一端固定在墙上的A点，另一端通过定滑轮吊一重物，杆BC可绕B点转动（杆、滑轮、绳质量及摩擦均不计），将绳端A点沿墙稍向下移动后，设法使系统仍保持平衡，则与A点移动前比较，绳中拉力将________，BC杆所受压力将________，BC杆与竖直墙之间的夹角q将________。（填“增大”“减小”或“不变”）

     

    答案：不变；增大；减小
    提示：

    		杆处于平衡,所以c点压力沿杆的方向,其余分析可得.

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，绳子一端固定在墙上A点，另一端通过定滑轮吊一重物G，定滑轮固定在杆BC的C端，杆BC可绕B点转动（杆、滑轮、绳子质量均不计），将绳端A点沿墙稍向下移动少许，整装置又达到平衡，则（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下是一次课堂“探究合力F与分力F1、F2有什么关系”的实验过程：
    （1）如图所示把方木板固定在黑板上，用图钉把白纸固定在木板上；
    （2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，结点自然状态在0点，结点上系着细绳，细绳的另一端系着绳套；
    （3）用两弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达0′点．记下0′的位置，用铅笔和刻度尺在白纸上记下F1 F2的大小和方向；
    （4）放开弹簧秤，使结点重新回到0点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到0′点，读出弹簧秤的示数F，记下绳的方向，按同一标度作出F1F2和F的力的图示（如图所示）
    你怎样去寻找合力大小、方向与分力大小、方向的关系？寻找的结果是：
    把F1与F、F2与F用虚线连接起来，看F是否是以F1F2为邻边的平行四边形的对角线
    把F1与F、F2与F用虚线连接起来，看F是否是以F1F2为邻边的平行四边形的对角线
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：022

    如图所示，绳一端固定在墙上的A点，另一端通过定滑轮吊一重物，杆BC可绕B点转动（杆、滑轮、绳质量及摩擦均不计），将绳端A点沿墙稍向下移动后，设法使系统仍保持平衡，则与A点移动前比较，绳中拉力将________，BC杆所受压力将________，BC杆与竖直墙之间的夹角q将________。（填“增大”“减小”或“不变”）

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，绳子一端固定在墙上A点，另一端通过定滑轮吊一重物G，定滑轮固定在杆BC的C端，杆BC可绕B点转动（杆、滑轮、绳子质量均不计），将绳端A点沿墙稍向下移动少许，整装置又达到平衡，则


    1. A.
      绳子拉力、BC杆受压力都增大
    2. B.
      绳子拉力减小，BC杆受压力增大
    3. C.
      绳子拉力不变，BC杆压受力增大
    4. D.
      绳子拉力不变，BC杆受压力不变

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