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18.运动员抛出铅球后,运动轨迹如图所示.已知A、B为轨迹上两点,其中A点为最高点,不计空气阻力.下列说法正确的是(  )
A.铅球在A点和B点的机械能相等
B.铅球在A点的速度为零
C.铅球在水平方向做匀加速直线运动
D.铅球从A运动到B的过程中加速度方向与速度方向始终垂直

分析 球在空中只受重力,故其加速度为重力加速度,大小和方向都不变.由重力做功可得速度各个点关系.由曲线运动特征可知加速度与速度方向关系.抛体运动可以分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的匀变速运动.

解答 解:A、铅球运动过程仅受重力作用,机械能守恒,故A正确
B、铅球在A点达到最高,竖直方向上速度为0,但水平方向上速度不为0,故B错误
C、铅球在竖直方向受恒力作用,做匀变速直线运动,水平方向上匀速直线运动.故C错误;
D、曲线运动速度在各个点的切线方向,而球的加速度方向竖直向下,故不是始终垂直,只在最高点B,加速度速度垂直,故D错误.
故选:A

点评 抛体运动可以分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的匀变速直线运动,抛体运动机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德列•海姆和康斯坦丁•诺沃肖洛夫,以表彰他们对石墨烯的研究.我们平常所用的铅笔芯中就含有石墨,能导电.某同学设计了探究铅笔芯伏安特性曲线的实验,得到如下数据(I和U分别表示通过铅笔芯的电流和其两端的电压):
U/V0.000.400.801.201.602.00
I/A0.000.100.180.280.380.48
实验室提供如下器材:
A.电流表A1(量程0-0.6A,内阻约为1.0Ω)
B.电流表A2(量程0-3A,内阻约为0.1Ω)
C.电压表V1(量程0-3V,内阻3kΩ)
D.电压表V2(量程0-15V,内阻15kΩ)
E.滑动变阻器R1(阻值0~10Ω,额定电流2A)
F.滑动变阻器R2(阻值0~2kΩ,额定电流0.5A)
(1)除长约14cm的中华绘图2B铅笔芯、稳压直流电源E(6V)、开关和带夹子的导线若干外,还需选用的其它器材有ACE(填选项前字母);
(2)在图甲的虚线方框中画出实验电路图;
(3)根据表格中数据在图乙的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线.
(4)根据图得铅笔芯的电阻为4.17Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.一列简谐横波沿x轴正方向传播,图甲是波传播到x=5m的M点的波形图,图乙是质点N(x=3m)从此时刻开始计时的振动图象.Q是位于x=10m处的质点.下列说法不正确的是(  )
A.这列波的波长是4m
B.这列波的传播速度是1.25m/s
C.M点以后的各质点开始振动时的方向都沿-y方向
D.质点Q经过8s时,第一次到达波峰

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.下列物理量中,属于矢量的是(  )
A.质量B.加速度C.温度D.路程

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13.运动员在标准400m跑道的田径场上进行1500m比赛,按规定跑完1500m,运动员的位移大小是(  )
A.100mB.1500m
C.0D.根据题目给定的条件无法判断

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图甲所示,单匝线圈两端A、B与一理想电压表相连,线圈内有一垂直纸面向里的磁场,线圈中的磁通量变化规律如图乙所示.下列说法正确的是(  )
A.0~0.1s内磁通量的变化量为0.15WbB.电压表读数为0.5V
C.电压表“+”接线柱接A端D.B端比A端的电势高

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:
A.电池组(3V,内阻约为1Ω)
B.电流表(0~3A,内阻约为0.012 5Ω)
C.电流表(0~0.6A,内阻约为0.125Ω)
D.电压表(0~3V,内阻约为3kΩ)
E.电压表(0~15V,内阻约为15kΩ)
F.滑动变阻器(0~20Ω,额定电流1A)
H.开关、导线
(1)上述器材中,电流表应选用的是C;电压表应选用的是D.(填写器材的字母代号)
(2)实验电路应采用电流表外接法.(填“内”或“外”)
(3)设实验中,电流表、电压表的某组示数如图所示,图示中I=0.48A,U=2.20V.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,匀强电场的场强E=4×104N/C,沿电场线方向有A、B两点,A、B两点间的距离d=0.2m.将电荷量q=+2×10-8C的点电荷从A点移至B点.求:
(1)电荷所受电场力F的大小;
(2)A、B两点间电势差U;
(3)电荷从A点移至B点的过程中,电场力所做的功W.

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8.如图所示,1、2、3、4为玻尔理论中氢原子最低的四个能级.一群氢原子在这些能级之间跃迁所辐射的光子最小波长等于多少?(普朗克常量h=6.62×10-34Js,计算结果保留一位有效数字).

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