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    【题目】如图所示，一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下，处于静止状态，则下列判断正确的是（ ）

    A.木块一定受到4个力的作用
    B.木块可能受到2个力的作用
    C.逐渐增大推力F，木块将继续保持静止状态
    D.木块受天花板的滑动摩擦力随推力F的增大而增大

    【答案】A,C
    【解析】解：A、B、木块在重力作用下，有沿天花板下滑的趋势，一定受到静摩擦力，则天花板对木块一定有弹力；故木块受到重力、弹力、摩擦力和力F四个力作用，A符合题意，B不符合题意．

    C、D、木块受力如图．根据平衡条件得

    F=N+Gcosα ①

    f=Gsinα ②

    由②式知，静摩擦力f=Gsinα，与F无关，当逐渐增大F的过程，N增大，最大静摩擦力增大，而木块受到的静摩擦力f不变，木块将始终保持静止．C符合题意，D不符合题意；

    故选：AC

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    【题目】如图所示，运动员“”跳板跳水运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置压到最低点，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中．跳板自身重力忽略不计，则下列说法正确的是（ ）

    A. 运动员向下运动（→）的过程中，先失重后超重，对板的压力先减小后增大

    B. 运动员向下运动（→）的过程中，先失重后超重，所受合力一直增大

    C. 运动员向上运动（→）的过程中，先超重后失重，对板的压力先增大后减小

    D. 运动员向上运动（→）的过程中，先超重后失重，对板的压力一直减小

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    【题目】假期中，小明乘坐火车外出旅游，当火车在一段平直的轨道上匀加速行驶时，他用身边的器材测量火车的加速度．小明的测量过程如下：他一边看着窗外间隔为100m的路标，一边用手表记录着时间．他观测到他所在的车厢从经过第一根路标到经过第二根路标的时间间隔为10s，从经过第一根路标到经过第三根路标的时间间隔为16s．请你根据他的测量情况，求：
    （1）火车的加速度大小；
    （2）火车经过第三根路标时的速度大小．

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    【题目】直流电动机转动时产生的电动势总要________(填消弱或加强)电源电动势的作用，所以将其称为反电动势，电动机有负载时比空载时产生的反电动势________(填大或小)．

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    【题目】高三某同学对自己本学期在学校体检后的一些数据在单位上作了一些转化，其中部分数据在下列选项中给出，在他给出的数据中，单位不属于国际制单位的有(　　)

    A.体重G＝637NB.质量m＝65kg

    C.身高H＝178cmD.心跳100次时间t＝80s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】使物体带电的方法有三种：___________起电，___________起电，___________起电。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2013年1月9日以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警，13日10时北京甚至发布了北京气象史上首个霾橙色预警。雾霾天气的形成既有气象原因，也有污染排放原因。汽车尾气排放也是其中罪魁祸首之一。我国政府现在大力提倡绿色出行，骑自行车就是一种低碳环保的出行方式。现有一人骑自行车上坡，坡长200m，坡高10m，人和车的总质量为100kg，人蹬车产生的牵引力为100N。若在坡底时车的速度大小v0=10m/s，到达坡顶速度大小vt=4m/s，若空气阻力的影响忽略不计，求：
    （1）上坡过程中人克服摩擦阻力做了多少功？
    （2）设自行车上坡过程所受摩擦阻力大小恒定不变，若人不蹬车，在坡底以v0=10m/s的初速度冲上坡，最多能在坡上行驶多远？（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，直MN表示某电场中一条电场线，a、b是线上的两点，将一带负电荷的粒子从a点处由静止释放，粒子从a运动到b过程中的vt图线如图(b)所示。设a、b两点的电势分别为φa、φb，电场强度大小分别为Ea、Eb，粒子在a、b两点的电势能分别为Wa、Wb，不计重力，则有(　　)

    A. φa＞φb B. Ea＞Eb C. Ea＜Eb D. Wa＜Wb

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1 ， 小车和砝码的质量为m2 ， 重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是 ．
    A.每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C.本实验m2应远小于m1
    D.在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣ 图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 ．

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a﹣ 图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ= ， 钩码的质量m1= ．

    （4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，由此可以算出小车运动的加速度是m/s2 ．

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