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    如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为
    10.501
    10.501
    mm，乙图中游标卡尺的读数为
    10.155
    10.155
    cm．
    分析：螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．
    游标卡尺读数的方法也可以是主尺与游标尺对其的刻线读数减去游标读数，不需估读；
    解答：解：螺旋测微器的固定刻度读数为10.5mm，可动刻度读数为0.01×0.1mm=0.001mm，
    所以最终读数为：10.5mm+0.001mm=10.501mm，
    游标上有20个小等分刻度的长度是19mm；
    从图中得出游标卡尺的固定刻度与游标尺对其的刻度读数为112mm，游标尺上第11个刻度游标读数为0.95×11mm=10.45mm，
    游标卡尺读数的方法也可以是主尺与游标尺对其的刻线读数减去游标读数，
    所以最终读数为：112mm-10.45mm=101.55mm=10.155cm；
    故答案为：10.501，10.155．
    点评：螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读；游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读，注意两种仪器读数的不同．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为
    10.502（10.501～10.503）
    10.502（10.501～10.503）
    mm，乙图中游标卡尺的读数为
    10.155
    10.155
    cm．
    （2）如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置，半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电动机的带动下匀速转动．在圆形卡纸的旁边安装一个改装了的电火花计时器．
    下面是该实验的实验步骤：
    Ⅰ．使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触；
    Ⅱ．启动电动机，使圆形卡纸转动起来；
    Ⅲ．接通电火花计时器的电源，使它工作起来；
    Ⅳ．关闭电动机，拆除电火花计时器；研究卡纸上留下的一段痕迹（如图乙所示），写出角速度ω的表达式，代入数据，得出ω的测量值．
    ①要得到角速度ω的测量值，还缺少一种必要的测量工具，它是
    D
    D

    A．秒表     B．游标卡尺     C． 圆规     D．量角器
    ②写出ω的表达式，并指出表达式中各个物理量的含义：
    ω=
    θ
    (n-1)T
    ，θ是n个点对应的圆心角，T是电火花计时器的打点时间间隔
    ω=
    θ
    (n-1)T
    ，θ是n个点对应的圆心角，T是电火花计时器的打点时间间隔
    ；
    ③为了避免在卡纸连续转动的过程中出现打点重叠，在电火花计时器与盘面保持良好接触的同时，可以缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动．则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆，而是类似一种螺旋线，如图丙所示．这对测量结果有影响吗？
    没有影响
    没有影响
    （选填“有影响”或“没有影响”）
    理由是：
    角度的测量没有影响
    角度的测量没有影响
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为
    10.501
    10.501
     mm，乙图中游标卡尺的读数为
    10.155
    10.155
     cm．

    （2）某同学测量一只未知阻值的电阻．
    他先用万用表初步测量，所测阻值大约为1kΩ．为了精确测量该同学再用“伏安法”测量该电阻，所用器材如图所示，其中电压表内阻约为5kΩ，电流表内阻约为5Ω，滑动变阻器阻值为50Ω．图中部分连线已经连接好，为了尽可能准确地测量，请你完成其余的连线；并画出电路图．用此种方法测得的电阻值将
    大于
    大于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）被测电阻的实际阻值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为
    1.881
    1.881
    mm．

    （2）如图乙所示，在探究“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将结点拉至O点．现让F2大小增大，方向不变，要使结点仍位于O点，则F1的大小及图中β（β＞90°）角的变化可能是
    BC
    BC
    ：
    A．增大F1的同时增大β角           B．减小F1的同时减小β角
    C．增大F1的同时减小β角           D．减小F1的同时增大β角
    （3）如图丙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置．
    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：
    倾斜木板以平衡摩擦力
    倾斜木板以平衡摩擦力
    ．
    ②保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据：
    组别 1 2 3 4 5 6
    m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
    请根据6组数据在上图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线．
    ③如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：
    不会，对于钩码来说合外力小于重力，加速度小于重力加速度
    不会，对于钩码来说合外力小于重力，加速度小于重力加速度
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    Ⅰ．如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为
     
    mm，乙图中游标卡尺（游标尺规格为20分度）的读数为
     
    cm．
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    II．在“用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系”的实验中，为了研究感应电动势E与时间△t的关系，某小组同学利用图中的实验装置进行实验：让小车以不同的速度靠近螺线管，得到在不同挡光时间△t内的感应电动势平均值E．通过利用小车末端的弹簧将小车以不同的速度从轨道的最右端弹出，就能得到一系列的感应电动势的平均值E和时间△t．
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    在一次实验中得到的数据如表：
    次数
    测量值    		 1 2 3 4 5 6 7 8
    E/V 0.116 0.136 0.170 0.191 0.215 0.277 0.292 0.329
    △t/×10-3s 8.206 7.486 6.286 5.614 5.340 4.462 3.980 3.646
    （1）观察和分析该实验装置可看出，在实验中，每次测量的挡光时间△t内，磁铁相对螺线管位置的变化都
     
     （选填“相同”或“不同”），从而实现了控制
     
    不变．
    （2）在得到上述表格中的数据之后，为了研究E与△t的关系，可采用图象处理数据的方法，在直角坐标系中作
     
    的关系图线，若图线是基本过坐标原点的倾斜直线，可得出的实验结论是
     
    ．

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