【题目】频率为γ的光照射某金属时，产生光电子的最大初动能为Ek，改用频率2γ的光照射同一金属，所产生光电子的最大初动能为(h为普朗克常量)
A. Ek－hγ B. Ek+hγ C. 2hγ－Ek D. 2Ek
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列关于电场、磁场的说法不正确的是（ ）
A. 电场、磁场虽然看不见、摸不着，但它们是客观存在的物质
B. 电场和磁场都具有能量
C. 电场线和磁感线都是为了形象描述电场和磁场假想出来的，并不实际存在
D. 电场线和磁感线不一定闭合但可以相交．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在物理学发展过程中，下列哪位科学家首先采用了“把实验和逻辑推理和谐的结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法”
A. 亚里士多德 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 爱因斯坦
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列关于电磁感应的说法，正确的是（ ）
A. 穿过线圈的磁通量为零，感应电动势一定为零
B. 穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大
C. 穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势就越大
D. 穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势就越大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列关于超重和失重的说法中，正确的是( )
A. 物体处于超重状态时，其重力增加了
B. 物体处于完全失重状态时，其重力为零
C. 物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增大或减小了
D. 物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有发生变化
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】有一理想变压器，副线圈所接电路如图所示，灯L1、L2为规格相同的两只小灯泡。当S断开时，灯L1正常发光．S闭合后，下列说法正确的是
A．电阻R消耗的电功率增大
B．灯L1、L2都能正常发光
C．原线圈的输入功率减小
D．原、副线圈的电流比减小
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】用实验证实了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路，被誉为无线电通信的先驱的德国物理学家是
A. 安培 B. 麦克斯韦 C. 韦伯 D. 赫兹
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验。如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______．
（2）该同学在某次实验中，先让两个弹簧秤并排靠拢一起用力把节点O拉到某一位置。他保持弹簧秤1的读数不变，缓慢逐渐减小BOA的夹角（∠BOA一直大于900），为了保持节点O的位置不变，他对弹簧秤2应如何操作？（ ）
A．保持弹簧秤2的读数不变，使∠COA缓慢变小；
B．缓慢增大弹簧秤2的读数，使∠COA缓慢变小；
C．先缓慢增大弹簧秤2的读数再缓慢减小读数，使∠COA缓慢减小；
D．缓慢增大弹簧秤2的读数，使∠COA先减小再增大。
（3）实验时，主要的步骤是：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是______和________；②遗漏的内容分别是______________和_____________________．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
