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    某同学利用打点计时器探究加速度与物体所受合外力及质量的关系,得到了如图所示的一条纸带,根据纸带可求出打下B点时小车的速度大小为        ,小车的加速度大小为        (保留两位有效数字)。
    1.74m/s  3.2m/s2
    B点速度：
    由公式：
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，得到一根如图所示的纸带，每两个计数点之间还有4个点没有画出，试求：（图中数据单位：mm）

    ⑴打下“2”点时小车的速度            m/s 
    ⑵小车的加速度                       m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证机械能守恒定律的实验中，与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落，打出的纸带如图所示，相邻记数点时间间隔为0.02s，g取9.8m/s2．求：

    小题1:某同学根据纸带上的O点到B点的数据，计算出物体的动能增加量△Ek＝0．47J，重力势能减小量△Ep＝0．48J，经过多次实验均发现△Ek略小于△Ep，试分析原因：                                                             ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证力的平行四边形定则的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度的拉橡皮条。某同学认为实验过程中应该注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行
    D．要使每次合力与分力产生相同的效果，必须每次将橡皮条拉到同样的位置
    其中正确的是_____.（填入相应的字母）。右图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器（数字计时器）“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格．
    保持滑块质量M（M=0.2kg）不变时的实验数据
    砝码的质量m/kg
    		滑块所受拉力大小的近似值F/N
    		滑块通过光电门1的速度/（m/s）
    		滑块通过光电门2的速度/（m/s）
    		两光电门的距离S/m
    		滑块加速度的计算值a/()


    		0．09
    		0．15
    		0．50
    		   


    		0．12
    		0．21
    		0．50
    		   


    		0．14
    		0．25
    		0．50
    		   
    小题1:请完成上面表格内的“加速度的计算值”的填空（结果取2位有效数字）
    小题2:根据表中数据，在下图的a－F坐标系中描出相应的点，并作出a－F图象

    小题3:（1分）由a－F图象得出的结论为：____________________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置。将一辆小车放在光滑的水平板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况。

    该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如下表：
    次
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    M/kg
    		M0
    		M0
    		M0
    		M0
    		1.25
    		1.50
    		2.00
    		2.50
    F/N
    		0.25
    		0.50
    		0.75
    		1.00
    		F0
    		F0
    		F0
    		F0
    a/(m?s-2)
    		0.25
    		0.51
    		0.74
    		0.99
    		0.80
    		0.67
    		0.50
    		0.40
     
    小题1:某同学通过计算得到绳中的拉力表达式为,分析表达式可知，要使绳中的拉力（即拉小车的力），要满足的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    小题2:在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种实验方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    小题3:通过表中1—4列数据在给定的坐标系中画出a-F图像，由图像可得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    通过表中4—8列数据可得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做《研究共点力的合成》实验时。

    小题1:已准备好的器材有：方木板1块、橡皮条1根、细绳套2个、三角板1副、刻度尺1把、图钉若干只，还缺少的器材是_____________。
    小题2:实验时先用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，此时需记录的是_____________、_____________、_____________；再用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到__________，做好有关记录。
    小题3:实验时得到结果如右图所示，（F’与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点），图中用一只弹簧秤拉时测得的力是_______。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究木块A和B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有：
    A．用弹簧秤测出木块A的重力为G＝6.00N
    B．用弹簧秤测出木板B的重力为G′＝9.25N
    C．按图甲所示安装器材，安装过程中用手按住木块和木板
    D．松开按住木块和木板的手让其运动，并即刻读出弹簧秤的示数
    (1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误，多余的步骤是____，存在错误的步骤是____。(填步骤序号)
    (2)在听取意见后，该同学按正确方法操作，读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示，其示数____N，根据该同学的测量数据，可得到A和B之间的动摩擦因数为_  ___。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分） 在探究物体运动加速度与外力关系实验中
    （1）某些同学不能得到当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线，而是得出下列图线．请分别说出得到图中(A)、（B）、（C）三种图的原因．

    得到（A）图的原因___________________________________________；
    得到（B）图的原因___________________________________________；
    得到（C）图的原因___________________________________________．
    (2) 某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，请你指出该装置中的错误或不妥之处                                                              
                                                                            ．

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