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    图甲是用测量未知电阻Rx的实验电路的实验连线示意图，

    图中待测电阻Rx的阻值约为几千欧，电池组的电动势为6V，内阻不计，电压表的量程为3V，内阻r=300，电阻箱R的阻值范围为0~9999，R1是滑动变阻器，S1和S2是开关。主要的实验步骤如下：
    a.连好电路后，合上开关S1和S2，调节滑动变阻器滑片，使得电压表的示数为3.0V
    b.断开开关S2，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节电阻箱的阻值，使得电压表的的示数为1.5V
    c.读出电阻箱的阻值，并计算未知电阻Rx
    d.实验后整理仪器
    ①根据实物连线示意图，在图丙的虚线框内画出实验电路图，图中标注元件的符号应与实物连线图相符。
    ②可供选择的滑动变阻器有：
    滑动变阻器A：最大阻值1000，额定电流0.5A
    滑动变阻器B：最大阻值20，额定电流1.5A
    为了使实验测量值尽可能准确，实验应选用的滑动变阻器是________（填A或B）。
    ③电阻箱的旋钮位置如图乙所示，它的阻值是________。
    ④未知电阻Rx=_________。
    ⑤测量值与真实值相比较，测量值比真实值_________（填“偏大”、“相等”或“偏小”）。
    ①如图（4分）②B（2分）③1400（2分）④2625（2分）⑤偏大（2分）
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网图甲所示电路称为惠斯通电桥，当通过灵敏电流计G的电流Ig=0时，电桥平衡，可以证明电桥的平衡条件为：
    R1
    R2
    =
    R3
    R4
    ．图乙是实验室用惠斯通电桥测量未知电阻Rx的电路原理图，其中R是已知电阻，S是开关，G是灵敏电流计，AC是一条粗细均匀的长直电阻丝，D是滑动头，按下D时就使电流计的一端与电阻丝接通，L是米尺．
    （1）简要说明测量Rx的实验步骤，并写出计算Rx的公式；
    （2）如果滑动触头D从A向C移动的整个过程中，每次按下D时，流过G的电流总是比前一次增大，已知A、C间的电阻丝是导通的，那么，电路可能在
     
    断路了．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）用图1所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验，打点计时器的打点周期为T，重锤的质量为m．重力加速度为g．
    ①完成下面部分实验步骤的有关内容
    A．按图示的装置安装器件．
    B．将打点计时器接到
     
    （填“直流”或“交流”）电源上．
    C．先
     
    ，再
     
    ，让重锤拖着纸带从高处自由下落，
    D．…
    ②图2是实验打出的纸带，O是速度为零的点，A、B、C为从合适位置选取的三个连续点（其他点未画出），量得此三点与O点的距离分别为d1、d2、d3．取图2中O和
     
    （填“A”、“B”或“C”）点来验证机械能守恒定律比较简捷方便，打点计时器打下该点时重锤的动能EK=
     
    ．
    （2）甲、乙两位同学使用完全相同的器材，分别采用如图3-a、3-b所示的电路来测量未知电阻RX的阻值；已知电流表的内阻约10Ω、电压表的内阻约3000Ω．两位同学各自将测量得到的实验数据作成如图3-c、3-d 所示U-I圈线
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    ①由图c得RXC=
     
    ；由圈d得RXd=
     
    （结果保留两位有效数字）
    ②
     
    （填“c”或“d”）是甲同学的实验图线
    ③相比而言
     
    （填“甲”或“乙”）同学测量结果较准确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图2所示是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图，已知波的传播速度v=2m/s．则x=0.5m处的质点做简谐运动的表达式为
     
    cm；该处质点在0～5.5s内通过的路程为
     
    cm．
    （2）某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前．提出了以下几种猜想①W∝
    		v
    ，②W∝v，③W∝v2．他们的实验装置如2甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度），每次物体从初始位置处由静止释放．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体的质量．只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了．大家经过讨论采纳了该同学的建议．
    ①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？（不考虑物体与木板间的摩擦）
     
    ．
    ②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…?，读出小球每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4…．并绘制了如图3所示的L一v图象．若为了更直观地看出L和v的变化关系．他们下一步应怎么做？
     
    ．
    ③在此实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果，为什么？
     
    ．
    （3）由于电表的内阻会给实验结果带来影响，一同学为了精确测量某一电阻的阻值，先测出某一电表的内阻再测量未知电阻的阻值．该同学设计的测量电路如图4所示，实验步骤如下：
    ①按电路图连接好电路，闭合开关S后，闭合开关
     
    ．调节滑动变阻器滑动头至适当位置．读出电压表的读数为U1，电流表的读数为I1；
    ②再闭合开关
     
    ，调节滑动变阻器滑动头至适当位置，读出电压表的读数为U2电流表的读数为I2．由实验数据测出电压表内阻Rv为
     
    ，精确计算待测电阻R的阻值为
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?广州二模）（1）完成以下“验证平行四边形定则”实验的几个主要步骤：
    ①如图甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点位置O和两测力计的示数F1、F2以及两细绳套的方向．
    ②如图乙，用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到
    同一位置O
    同一位置O
    ，记下细绳套的方向（如图丙中的c），读得弹簧测力计的示数F=
    4.0N
    4.0N
    ．
    ③如图丙，按选定的标度作出了F1、F2的图示，请在图丙中：
    a．按同样的标度作出力F的图示；
    b．按力的平行定则作出F1、F2的合力F’．

    （2）某同学利用蓄电池、电压表、电阻箱、单刀开关S1、单刀双掷开关S2和若干导线来测量一个阻值未知的电阻Rx，实验原理如图甲．
    ①根据原理图，在图乙的实物图中完成余下的电路连线．
    ②完成下列相关内容
    a．闭合开关
    S1
    S1
    ，把开关S2拔向1，调节电阻箱至示数如图丙所示，其电阻值是
    600Ω
    600Ω
    ，此时电压表的示数是1.5V；
    b．把开关S2拔向2，此时电压表的示数是0.8V，断开开关S1．
    ③用以上测得的数据，计算出电阻Rx=
    320
    320
    Ω．
    ④如果蓄电池内阻不计，测得的阻值与真实值之比
    =
    =
    （填“＞”、“＜”或“=”）

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