书放在水平桌面上，书会受到弹力作用，产生这个弹力的直接原因是
| A．书的形变 | B．桌面的形变 |
| C．书和桌面的形变 | D．书受到的重力 |
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
一电流表的原理图如图所示．质量为m的匀质细金属棒MN的中点处通过一绝缘挂钩与一竖直悬挂的弹簧相连，弹簧劲度系数为k.在矩形区域abcd内有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向外．与MN的右端N连接的一绝缘轻指针可指示标尺上的读数，MN的长度大于ab.当MN中没有电流通过且处于平衡状态时，MN与矩形区域的cd边重合；当MN中有电流通过时，指针示数可表示电流大小．下列说法正确的是（ ）
| A．若要电流表正常工作，电流由M→N |
B．若将量程扩大2倍，只需将磁感应强度变为原来的 倍 |
| C．若将量程扩大2倍，可换一根劲度系数为原来倍的轻弹簧 |
| D．若将量程扩大2倍，需要将磁感应强度和弹簧劲度系数均增大为原来2倍。 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
三个完全相同的圆柱体A、B、C按图示方法放在水平面上，它们均处于静止状态，则正确的说法是（ ）
A．B、C所受的合力大于A受的合力
B．B、C对A的作用力的合力方向竖直向上
C．B与C之间一定存在弹力
D．如果三个圆柱体均光滑，则它们有可能保持图示的平衡
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为 μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是( )．
A．2L＋ | B．2L＋ |
C．2L＋ | D．2L＋ |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，质量均为m的A、B两物体叠放在劲度系数为k的竖直轻质弹簧上并保持静止，其中B带负电，电荷量大小为q，A始终不带电。现加上竖直向下的匀强电场，场强大小为mg/2q，当运动距离h时B与A分离。从开始运动到B和A刚分离的过程中，下列说法正确的是（ ）
A． B物体的动能一直增加
B．两物体运动的距离
C．B对A的压力一直减小
D．物体B机械能的增加量为
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10cm，劲度系数为1000N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为25N，当弹簧的长度仍为8cm时，测力计的读数不可能为
| A．10N | B．20N | C．40N | D．60N |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是( )
| A．地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变 |
| B．地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变 |
| C．物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变 |
| D．物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
质量相等的两木块A、B用一轻弹簧栓接，静置于水平地面上。现用一竖直向上的力F拉动木块A，使木块A向上做匀加速直线运动。从木块A开始做匀加速直线运动到木块B将要离开地面时的这一过程，下列说法正确的是（设此过程弹簧始终处于弹性限度内 ）
A．力F一直增大
B．弹簧的弹性势能一直减小
C．木块A的动能和重力势能之和一直增大
D．两木块A、B和轻弹簧组成的系统机械能先增大后减小
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
Sl和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧。k1>k2，a和b表示质量分别为ma和mb的两个物块，ma>mb，将弹簧与物块按图所示方式悬挂起来。现要求两根弹簧的总长度最大，则应使 ( )
| A．Sl在上，a在上 | B．Sl在上，b在上 |
| C．S2在上，b在上 | D．S2在上，a在上 |
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