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    如图610所示,质量为4㎏的平板车静止在光滑水平面上,一质量为1㎏的玩具小车在1s内由静止从车的左端A点加速运动到车的右端B点,AB间距0.2m,在这段时间内小车对平板车的水平冲量大小为多少?【5】

    0.32N·s

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学用如图1所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验：

    ①先测出可视为质点的两材质相同滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ．
    ②用细线将滑块A、B连接，使A、B间的轻弹簧处于压缩状态，滑块B恰好紧靠桌边．
    ③剪断细线，测出滑块B做平拋运动的水平位移x1，滑块A沿水平桌面滑行距离为x2（未滑出桌面）．
    为验证动量守恒定律，写出还需测量的物理量及表示它们的字母
    物体B下落的高度h
    物体B下落的高度h
    ；如果动量守恒，需要满足的关系式为
    Mx1
    g
    2h
    ═m
    		2gμx2
    Mx1
    g
    2h
    ═m
    		2gμx2
    ．
    （2）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系，如图2所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码．
    （Ⅰ）实验中木板略微倾斜，这样做目的是
    CD
    CD
    ．
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动
    （Ⅱ）实验主要步骤如下：
    ①测量
    小车、砝码
    小车、砝码
    和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路．
    ②将小车停在C点，接通电源，
    静止释放小车
    静止释放小车
    ，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度．
    ③在小车中增加砝码，或增加钩码个数，重复②的操作．
    （Ⅲ）下表是他们测得的一组数据，其中M1是传感器与小车及小车中砝码质量之和，|v
     
    2
    2
    -v
     
    2
    1
    |是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是拉力F在A、B间所做的功．表格中△E3=
    0.600
    0.600
    ，W3=
    0.610
    0.610
     （结果保留三位有效数字）．
    次数 M1/kg |v
     
    2
    2
    -v
     
    2
    1
    |/（m/s）2    		 △E/J F/N W/J
    1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
    2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
    3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
    4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
    5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系“实验装置．
    （1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：______．
    （2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据：
    组别123456
    m/kg0.30.40.50.60.70.8
    a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
    请根据6组数据在乙图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线．
    （3）如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为______mm．

    （2）如图乙所示，在探究“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F1与F2拉两个弹簧秤，将结点拉至O点．现让F2大小增大，方向不变，要使结点仍位于O点，则F1的大小及图中β（β＞90°）角的变化可能是______：
    A．增大F1的同时增大β角　　　　　 B．减小F1的同时减小β角
    C．增大F1的同时减小β角　　　　　 D．减小F1的同时增大β角
    （3）如图丙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置．
    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：______．
    ②保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据：
    组别123456
    m/kg0.30.40.50.60.70.8
    a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
    请根据6组数据在上图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线．
    ③如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：______．

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    科目：高中物理 来源：2011年上海市普陀区高考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图甲所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系“实验装置．
    （1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：______．
    （2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据：
    组别123456
    m/kg0.30.40.50.60.70.8
    a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
    请根据6组数据在乙图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线．
    （3）如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：______．

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