如图14-2-20中电容器的电容都是C=4×10-6 F.电感都是L=9×10-4 H.左图中电键K先接a.充电结束后将K扳到b,右图中电键K先闭合.稳定后断开.两图中LC回路开始电磁振荡t=3.14×10-4 s时刻.C1的上极板正在电,带电,L2中的电流方向向 .磁场能正在 . 图14-2-20 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图14-2-20中电容器的电容都是C=4×10^-6 F，电感都是L=9×10^-4 H，左图中电键K先接a，充电结束后将K扳到b；右图中电键K先闭合，稳定后断开.两图中LC回路开始电磁振荡t=3.14×10^-4 s时刻，C₁的上极板正在____________电（充电还是放电）,带__________电（正电还是负电）；L₂中的电流方向向______________(左还是右)，磁场能正在_____________（增大还是减小）.

图14-2-20

充正左增大

解析:

先由周期公式求出T=2π=1.2π×10^-4 s，t=3.14×10^-4 s时刻是开始振荡后的T.再看与左图对应的q-t图象（以上极板带正电为正）和与右图对应的i-t图象（以LC回路中有逆时针方向电流为正），图象都为余弦函数图象.在T时刻，从左图对应的q-t图象看出，上极板正在充正电；从右图对应的i-t图象看出，L₂中的电流向左，正在增大，所以磁场能正在增大.

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中
（1）以下操作正确的是

A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源．
（2）为了更直接地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用a-

关系图象表示出来．如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

物体的加速度与质量成反比

．
（3）如图是该实验中打点计时器打出的纸带，打点频率50Hz．O点为打出的第一个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间有4个点未标出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm，根据以上数据进行处理．物体的加速度是

3.00

m/s2，打F点时的速度是

2.53

m/s．（结果均保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图14-2-20中电容器的电容都是C=4×10^-6 F，电感都是L=9×10^-4 H，左图中电键K先接a，充电结束后将K扳到b；右图中电键K先闭合，稳定后断开.两图中LC回路开始电磁振荡t=3.14×10^-4 s时刻，C₁的上极板正在____________电（充电还是放电）,带__________电（正电还是负电）；L₂中的电流方向向__________（左还是右），磁场能正在_____________（增大还是减小）.