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    20．起重机械的钢丝绳吊起一个物体加速向上运动的过程中，下列关于作用在物体上的各个力做功情况正确的是（　　）
    A．重力做正功，钢丝绳的拉力做正功B．重力做正功，钢丝绳的拉力做负功
    C．重力做负功，钢丝绳的拉力做正功D．重力做负功，钢丝绳的拉力做负功

    分析 根据功的计算公式W=Flcosα分析答题

    解答 解：物体匀速上升，重力方向与位移方向相反，重力做负功，
    拉力竖直向上，拉力与位移方向相同，拉力做正功；
    故C正确
    故选：C

    点评 知道物体做正负功的条件、知道做匀速直线运动的物体处于平衡状态，即可正确解题

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于重力势能与重力做功的下列说法中正确的是（　　）
    A．重力对物体做的功等于重力势能的增加
    B．在物体下落的过程中，如果重力做的功相等，物体所减少的重力势能一定相等
    C．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功
    D．用手托住物体匀速上举时，手的支特力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．利用图示装置可以做力学中的许多实验．
    （1）以下说法正确的是BD．
    A．利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
    B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”，通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度
    C．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比
    D．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面的分力补偿小车运动中所受阻力的影响
    （2）某同学在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，因为不断增加所挂钩码的个数，导致钩码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度a的值随钩码个数的增加将趋近于g的值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．两个共点力的大小分别是2N和5N，则这两个力的合力大小可能为（　　）
    A．2NB．5NC．8ND．10N

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列图象都反映了物体运动过程中速度随时间的变化规律，其中能表示物体做自由落体运动的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下可供选择的实验器材：铁架台、电火花打点计时器、纸带、电源、秒表等，其中不必要的器材是秒表．由于重锤拖着纸带运动的过程中实际上还受到有阻力作用，因此，在处理实验数据时，得到重锤动能的增量总小于重锤重力势能的减少量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．以下几个说法中正确的是（　　）
    A．安培最早测定了元电荷 e的数值
    B．奥斯特首先发现了电流的磁效应
    C．富兰克林提出的分子电流假说，揭示了磁现象的电本质
    D．法拉第在前人工作的基础上，通过实验研究确认了库仑定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．“空间站”是科学家进行天文探测和科学试验的特殊而又重要的场所．假设某“空间站”正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行，其离地高度为同步卫星离地高度的十分之一，且运行方向与地球自转方向一致．下列关于该“空间站”的说法正确的有（　　）
    A．运行的加速度不等于其所在高度处的重力加速度
    B．运行的速度等于同步卫星运行速度的$\sqrt{10}$倍
    C．站在地球赤道上的人观察到它向东运动
    D．在“空间站”内工作的宇航员因受到平衡力而在其中悬浮或静止

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图，光滑水平轨道上有三个质量均为m的物块A、B、C，其中C的左侧固定轻弹簧．设A以速度v0朝B运动，A与B相碰并粘结在一起，然后继续朝C运动，压缩弹簧，最终A、B与弹簧分离．从A开始运动直至A、B与弹簧分离的过程中，求：
    ①整个系统损失的机械能
    ②物块C的最大速度．

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