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    如图12所示是某次实验打出的纸带，O、A、B、C为每5点取一个计数点记下的记数点，则打下B点时物体运动的速度大小为      m/s，已知纸带的左端与物体相连，则物体做的，加速度为           m/s2。
    0.5   2
    由中间时刻的瞬时速度等于平均速度，可求出B点速度，由可求出加速度
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “研究平抛物体的运动”实验的装置如图所，（1）在实验前应（    ）

    ① 将斜槽的末端切线调成水平
    ② 将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下　　落的竖直平面平行
    ③ 在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
    ④ 测出平抛小球的质量    
    A．①②B．①③C．①④D．③④
    （2）某学生在做“研究平抛物体运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据图中数据，求物体做平抛运动的初速度为　　m/s ， B点物体的速度的大小：             m/s。 （取g＝10 m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用游标卡尺测得摆球的直径为d.

    (1)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g =                   .
    (2)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中的           .
    A．单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
    B．把n次摆动的时间误记为(n + 1)次摆动的时间
    C．以摆线长作为摆长来计算
    D．以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
    (3) 某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，用秒表测单摆完成40次全振动的时间如图所示，则单摆的周期为______________s。
    （4）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率k。则重力加速度g=________ 。(用k表示)若根据所得数据连成的直线的延长线没过坐标原点，而是与纵轴的正半轴相交于一点，则实验过程中可能存在的失误是             ，因此失误，由图象求得的重力加速度的g             (偏大，偏小，无影响)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则闪光频率是1           赫兹。小球平抛的初速度v0=2            。（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    做“研究平抛物体的运动”实验时
    （1）如果小球每次从斜槽上不同位置释放，作平抛运动后落在同水平面上，则各次相比不相同的是（  ）
    A.小球平抛的初速度    
    B.小球的平抛运动轨迹
    C.小球的平抛运动时间
    D.平抛过程中，小球通过相同水平位移所用的时间
    （2）安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（  ）
    A.保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小
    B.保证小球飞出时，初速度水平
    C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
    D.保证小球运动的轨道是一条抛物线
    （3）某同学在描绘平抛运动的轨迹时，忘记记下抛出点的位置，图中的A点为小球运动一段时间的位置，他便以A点为坐标原点，建立了水平方向和竖直方向的坐标轴，得到如图所示的轨迹图象，试根据图象求出小球做平抛运动的初速度V0=       m/s和抛出点O的坐标                 
    （以cm为单位，g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点与起始点O的距离为s0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2。已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

    （1）从起始点O开始到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△Ep＝____________，重锤动能的增加量为△Ek＝____________。
    （2）根据题设条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g＝____________。经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：__________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图11所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中．


    计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2＝________m/s.
    根据表格中的数据求出小车的加速度是a＝________m/s2.(计算结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：                            。
    ②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？
    请简要回答理由和结论：                          。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于_____J，动能的增加量等于______J．（取3位有效数字）

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