A. | 原子很小,但研究原子的结构时不能将其看作质点 | |
B. | 地球的质量、体积都很大,所以在任何情况下都不能将其看作质点 | |
C. | 研究月球绕地球运动的周期时,可将月球看作质点 | |
D. | 质点就是一个理想模型,实际是不存在的 |
分析 物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,同一个物体在不同的时候,有时可以看成质点,有时不行,要看研究的是什么问题.
解答 解:A、原子的体积很小,但是在研究原子结构时原子是不能看成质点的,否则就没有结构了,故A正确.
B、地球的质量很大,在研究地球绕太阳转动的过程中地球的大小和形状是可以忽略的,能看成质点,故B错误.
C、研究月球绕地球运动的周期时,月球的体积相对于和地球之间的距离来说是可以忽略的,所以可将月球看作质点,故C正确.
D、质点就是一个理想模型,实际是不存在的,故D正确.
本题选错误的,故选:B
点评 本题考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 观察鸟飞行时翅膀如何运动,可把鸟看作质点 | |
B. | 研究跳水运动员转体动作时,可把运动员看作质点 | |
C. | 跆拳道比赛中研究运动员动作时,可把运动员看作质点 | |
D. | 用GPS(全球定位系统)确定远洋海轮在大海中的位置时,可把海轮看作质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它们将同时落地 | |
B. | 它们在相同时间内通过的位移相等 | |
C. | 它们落地时速度大小相同 | |
D. | 物体B抛出时的速度越大,它在空中运动的时间越长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 速度变化越大,加速度一定越大 | |
B. | 速度不变,也可能有加速度 | |
C. | 速度变化越快,加速度一定越大 | |
D. | 物体速度变化越来越大,加速度可能越来越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 10m,10m | B. | 22m,10m | C. | 14m,6m | D. | 22m,6m |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
钩码质量/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长/cm | 6.00 | 7.00 | 8.00 | 9.00 | 10.00 | 11.00 |
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