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15.某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究,一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连:弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图1所示.向左推小球,使弹黄压缩一段距离后由静止释放:小球离开桌面后落到水平地面.通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能.
回答下列问题:

(1)本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的ABC(填正确答案标号).
A.小球的质量m                 B.小球抛出点到落地点的水平距离s
C.桌面到地面的高度h       D.弹簧的压缩量△x
E.弹簧原长l0
(2)用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$.
(3)图2中的直线是实验测量得到的s-△x图线.从理论上可推出,如果h不变.m增加,s-△x图线的斜率会减小 (填“增大”、“减小”或“不变”):如果m不变,h增加,s-△x图线的斜率会增大 (填“增大”、“减小”或“不变”).由图2中给出的直线关系和Ek的表达式可知,Ep与△x的2    次方成正比.

分析 本题的关键是通过测量小球的动能来间接测量弹簧的弹性势能,然后根据平抛规律以及动能表达式即可求出动能的表达式,从而得出结论.本题的难点在于需要知道弹簧弹性势能的表达式(取弹簧因此为零势面),然后再根据Ep=Ek即可得出结论.

解答 解:(1)由平抛规律可知,由水平距离和下落高度即可求出平抛时的初速度,进而可求出物体动能,所以本实验至少需要测量小球的质量m、小球抛出点到落地点的水平距离s、桌面到地面的高度h,故选ABC.
(2)根据h=$\frac{1}{2}$gt2,s=vt知,v=s$\sqrt{\frac{g}{2h}}$,则小球的动能Ek=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$.
(3)对于确定的弹簧压缩量△x而言,增大小球的质量会减小小球被弹簧加速时的加速度,从而减小小球平抛的初速度和水平位移,即h不变m增加,相同的△x要对应更小的s,s-△x图线的斜率会减小.
根据能量守恒有:Ep=Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,又s∝△x,则s2∝△x2,可知Ep与△x的二次方成正比.
故答案为:(1)ABC,(2)$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,(3)减小,增大,2

点评 本题考查验证机械能守恒定律的实验,要明确实验原理,根据相应规律得出表达式,然后讨论即可,注意分析过程中能量的转化和守恒规律的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于机械能的说法,正确的是(  )
A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒
B.做圆周运动的物体机械能一定不守恒
C.做匀速圆周运动的物体机械能一定守恒
D.物体只发生动能和重力势能的相互转化,机械能守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,是探究某根弹簧的伸长量X与所受拉力F之间的关系图:
(1)弹簧的劲度系数是2000N/m;
(2)当弹簧受F=600N的拉力作用时(在弹性限度内),弹簧伸长为x=30cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,直角坐标系xOy平面中,在x≥0与y≤y0的范围内存在电场强度大小为E、方向沿x轴正方向的匀强电场.一带电粒子(重力不计)从O点沿与x轴正方向成θ、以初速度v0射入匀强电场,粒子飞出电场时速度恰好沿y轴正方向.下列分析正确的是(  )
A.粒子在电场中的运动时间为$\frac{{y}_{0}sinθ}{{v}_{0}}$
B.粒子飞出电场时的横坐标为$\frac{{y}_{0}}{2tanθ}$
C.粒子的比荷为$\frac{{v}_{0}^{2}sinθcosθ}{{y}_{0}E}$
D.粒子在电场中做匀变速运动的加速度大小为$\frac{{v}_{0}^{2}tanθ}{{y}_{0}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,ABC为竖直平面内光滑绝缘固定框架,B、C两点在同一水平面内.套在AB杆上的质量为m带正电的小圆环由A点静止释放,滑到B点时速度为υ0.若空间加一与ABC平面平行的匀强电场,圆环仍由A点静止释放,滑到B点时速度为$\sqrt{2}$υ0,将小圆环套在AC杆上,从A点静止释放,滑到C点时速度为$\sqrt{3}$υ0,则下列说法正确的是(  )
A.电场方向与BC垂直
B.B点电势是C点电势的2倍
C.A、C两点间电势差是A、B两点间电势差的2倍
D.圆环由A滑到C是圆环由A滑到B过程中电场力做功的2倍

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某实验小组成员要做“探究加速度与合外力,质量关系”实验.
(1)实验前要平衡摩擦力,关于平衡摩擦力,下列说法中正确的是B.
A.平衡摩擦力的方法就是,通过改变悬挂钩码的质量,使小车能匀速滑动
B.平衡摩擦力的目的,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
C.平衡摩擦力时,若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑,则表明摩擦力与重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改变小车的质量,则需要重新平衡摩擦力
(2)实验中打点计时器使用的电源频率为50Hz,如图1为实验中打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=4.20cm,x2=5.52cm,x3=9.42cm,x4=10.70cm,则木块加速度的大小a=1.3m/s2(保留两位有效数字).
(3)小组成员中甲、乙两同学先后在同一实验装置中做研究加速度与合外力关系实验,根据各自测得的数据在同一坐标纸上作出a-F图象如图2所示,根据图象可知,这两个同学实验操作时,都没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,若甲、乙两同学所用小车的质量分别为m、m,由图可知,m小于m,(选填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t.
①木块的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$.
②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度与弹簧秤示数F的关系.如图2图象能表示该同学实验结果的是C.

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是BC.
A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取更多组实验数据
C.可以更精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.某同学用如图甲所示的装置来测量桌面光滑与粗糙两种情况下的轻质弹簧弹性势能的大小.实验过程如下:

(1)如图乙所示,用游标卡尺测量出固定于滑块上的遮光条的宽度d为10.15mm;
(2)将弹簧一端固定在水平桌面上,另一端与带有遮光条的滑块相连,在桌面上合适位置固定光电门,将光电门与数字计时器(图中未画出)连接;
(3)当桌面光滑时,滑块被处于压缩状态的弹簧弹射出去,若滑块质量为m,滑块上的遮光条通过光电门所用的时间为t,则弹簧弹射滑块的过程中释放的弹性势能为$\frac{m{d}^{2}}{2{t}^{2}}$(用m、d、t表示);
(4)当桌面粗糙时,用滑块把弹簧压缩到某一位置,测量出滑块到光电门的距离x.释放滑块,测出滑块上的遮光条通过光电门所用的时间t;再通过在滑块上增减砝码来改变滑块的质量m,重复操作,得出一系列滑块质量m与它通过光电门的时间t的值.根据这些数值,作出$\frac{1}{{t}^{2}}-\frac{1}{m}$-图象,如图丙所示.已知当地的重力加速度为g,由图象可知,每次弹簧被压缩时具有的弹性势能大小是Ep=$\frac{b{d}^{2}}{2a}$,滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ=$\frac{b{d}^{2}}{2gx}$.(用a、b、d、g表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,连接两平行金属板的一部分是导线CD与有源回路的一部分导线GH平行,金属板置于磁场中,当一束等离子体射入两金属板之间时,下列说法正确的是(  )
A.若等离子体从右方射入,上金属板的电势高
B.若等离子体从左方射入,下金属板的电势高
C.若等离子体从右方射入,CD段导线受到向左的安培力
D.若等离子体从左方射入,GH段导线受到向右的安培力

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