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10.某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,主要实验步骤如下
A.在桌面上放一块木板,在木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在木板上
B.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,在橡皮条的另一端栓上两条细绳,细绳的另一端打成绳套
C.用两个弹簧秤分别勾住绳套,平行于木板且互成角度地拉橡皮条,把橡皮条的结点拉到某一位置O,记录下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数
D.按选好的比例,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形求出合力F
E.只用一个弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一比例作出这个力F′的图示
F.比较力F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论
(1)有重要遗漏的步骤序号是E
(2)遗漏的内容是未说明把橡皮条的结点拉到位置O
(3)本实验采用的科学方法是B(填字母代号)
A.理想实验法     B.等效替代法     C.控制变量法      D.建立物理模型法.

分析 步骤E中只有使结点到达同样的位置O,才能表示两种情况下力的作用效果相同;正确理解“等效替代”法的应用.

解答 解:(1、2)本实验为了验证力的平行四边形定则,采用的方法是作力的图示法,作出合力和理论值和实际值,然后进行比较,得出结果.所以用一根弹簧秤拉时,作用效果要与两根弹簧秤拉时作用效果相同,所以步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O.
(3)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,采用了“等效替代”法,故ACD错误,B正确.
故选:B.
故答案是:(1)E; (2)未说明把橡皮条的结点拉到位置O;(3)B

点评 本实验关键理解实验原理,根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷,因此掌握实验原理是解决实验问题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.做曲线运动的质点(  )
A.速度大小一定变化B.速度方向一定变化
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1.如图,在“用DIS研究机械能守恒定律”的实验中,将一光电门传感器先后分别固定在竖直面板上D、C和B三点,最低点D作为零势能点.逐次将摆锤从A点自由释放,分别测出摆锤经过D、C和B点时的速度.
①已知摆锤的直径为△s,由传感器测出摆锤通过传感器时的挡光时间为△t,则摆锤经过传感器时的速度大小为$\frac{△s}{△t}$.
②已知B、C两点与最低点D的高度差分别为hB、hC,实验测得摆锤经过B、C两点时的速度分别为vB、vC,重力加速度为g.为了证明摆锤在B、C两点的机械能相等,需要得到的关系式是$\frac{1}{2}{{v}_{C}}^{2}-\frac{1}{2}{{v}_{B}}^{2}=g({h}_{B}-{h}_{C})$(用提供的物理量表示).

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18.关于电容器,下列说法中正确的是(  )
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D.电容器两极之间的电压U越高,它的电容C就越小,C与U成反比

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5.如图电路中,电源电动势E=6V,内阻r=2Ω,电阻R1=1Ω,变阻器最大阻值R=10Ω.当滑片P由变阻器a端滑到b端的过程中,
(1)变阻器R多少Ω时,电阻R1消耗的电功率最大,最大电功率P1多少W?
(2)变阻器R多少Ω时,电源输出的电功率最大,最大输出功率Pm多少W?
(3)变阻器R多少Ω时,电阻R消耗的电功率最大.

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15.在科学的发展历程中,许多科学家做出了杰出的贡献.下列叙述符合物理学史实的是(  )
A.亚里士多德指出“力是改变物体运动状态的原因”
B.伽利略得出“加速度与力成正比,与质量成反比”的结论
C.开普勒发现了万有引力定律
D.卡文迪许测出了引力常量 G

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2.如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置.关于这一实验,下列说法中正确的是(  )
A.必须测出重物的质量
B.应先释放纸带,再接通电源打点
C.需使用秒表测出重物下落的时间
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19.质点做直线运动的v-t图象如图所示,规定向右为正方向,则该质点在前8s内情况为:
(  )
A.t=3 s时质点的加速度大小为1.0m/s2
B.t=6 s时质点的加速度大小为1.5m/s2
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20.某同学利用数字信息化系统(DIS)、定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量A电池的电动势和内电阻,实验装置如图甲所示,实验时多次改变电阻箱R1的阻值,记录外电路的总电阻阻值R,用电压传感器测得路端电压U,并在计算机上显示出如图乙所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$关系图线A.重复上述实验方法,测量B电池的电动势和内阻,得到图乙中的图线B.

(1)由图线A可知A电池的电动势EA=4.0V,内阻rA=0.50Ω.
(2)若用同一个电阻R先后与电池A及电池B连接,则两路端电压UA小于UB (填“大于”“等于”或“小于”),两电池的输出功率PA小于PB(填“大于”“等于”或“小于”).

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