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一名同学设计了一个“探究橡皮筋的弹性势能与拉长量之间的关系”的实验.将一块长木板放在桌面上调至水平,将橡皮筋的一端固定在墙上,另一端被静止的小车水平拉长了d ,小车释放后沿长木板运动,带动穿过打点计时器的纸带(如图所示).打点计时器电源的频率为50Hz ,实验共做了三次,每次小车由静止开始运动的位置不同(即橡皮筋的拉长量d 不同),分别打出纸带的局部如图所示(图中下面的是刻度尺)
(1)根据纸带数据完成下面表格:  
   
(2)(已知物体的动能,物体的动能由弹性势能转化而来)橡皮筋的弹性势能Ep与橡皮筋的拉长量d之间的函数关系式是Ep=____。  
(3)要减少实验误差,该设计可改进的措施是:_____。
(1)2. 25;4.5;9.0
(2)kd2(其中k为常数)  
(3)实验前应将木板的右端适当垫高些,直至小车不受拉力时能沿木板匀速运动
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在一次社会实践活动中,某校两名同学要将质量M=1000kg的货物装进离地离h=lm的卡车车厢内,他们找到一个长为L=5m斜面,但是没有其它可借助的工具.假设货物左此斜面及水平面上滑动时所受的摩擦力恒为货物重力的0.12倍,两人的最大推力各为800N,他们欲将货物装进车厢.开始他们直接从斜面底端将货物推上斜面顶端,但始终未达到目的.然后他们设计了一个将货物推上斜面的可行方案:两人用最大推力先使货物
在水平轨道上滑行一段距离后再滑上斜面.
(1)他们能够提供沿斜面向上的最大推力是多少?
(2)通过计算,分析他们不能直接将货物从斜面底端推上斜面的理由?
(3)两人用最大推力使货物在水平轨道上至少滑行多长路程?(g取10m/s2 )

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

I.已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π
m
k

其中T是简谐运动的周期,k是轻质弹簧的劲度系数,m是
振子的质量,衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置(如图1所示),图中S是光滑水平面,L是轻质弹簧,Q是带夹子的金属盒;P是固定于盒上的遮光片,利用该装置和光电计时器能测量金属盒振动时的频率.
(1)为了进行多次实验,实验时应配备一定数量的
钩码
钩码
,将它们中的一个或几个放入金属盒内可改变振子的质量.
(2)通过实验该同学测得了振动频率f和振子质量m的多组实验数据,他想利用函数图象处理这些数据,若以振子质量m为直角坐标系的横坐标,则为了简便地绘制函数图象,较准确地求得k,应以
1
f2
1
f2
为直角坐标系的纵坐标.
(3)若在记录振子质量的数据时未将金属盒质量考虑在内,振动频率f的数据记录准确,则能否利用现有的这些数据结合上述图象,准确地求得轻质弹簧L的劲度系数k?若能,请写出求得k的推导过程及最后表达式.
II.(8分)衡水中学的同学们在实验室里熟悉各种仪器的使用.其中探究意识很强的一名同学将一条形磁铁放在转盘上,如图甲所示,磁铁可随转盘转动,另将一磁感强度传感器固定在转盘旁边,当转盘(及磁铁)转动时,引起磁感强度测量值周期性地变化,该变化与转盘转动的周期一致.经过操作,该同学在计算机上得到了如图乙所示的图象

(1)在图象记录的这段时间内,圆盘转动的快慢情况是
先快慢不变,后来越来越慢
先快慢不变,后来越来越慢

(2)圆盘匀速转动时的周期是
0.2
0.2
s.
(3)该同学猜测磁感强度传感器内有一线圈,当测得磁感强度最大时就是穿过线圈的磁通量最大时.按照这种猜测
AD
AD

A.在t=0.1s 时刻,线圈内产生的感应电流的方向发生了变化.
B.在t=0.15s 时刻,线圈内产生的感应电流的方向发生了变化.
C.在t=0.1s 时刻,线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值.
D.在t=0.15s 时刻,线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

“动能定理”和“机械能守恒定律”是物理学中很重要的两个力学方面物理规律.有一名同学设计了如图1所示的实验装置.一个电磁铁吸住一个小钢球,当将电磁铁断电后,小球由静止开始向下加速运动.小钢球经过光电门时,计时装置将记录小钢球通过光电门所用的时间t用直尺测量出小钢球由静止开始下降到光电门时的高度h.
(1)这名同学为了验证“动能定理”,用游标卡尺测量了小钢球的直径,结果如图2所示,他记录下来小钢球的直径d=
 
cm.
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(2)这名同学在验证“动能定理”的过程中,忽略了空气阻力的影响,除了上述的数据之外是否需要测量小钢球的质量?
 
(填“需要”或“不需要”)
(3)该同学如果打算用这套装置验证机械能守恒定律,你觉得下面的哪些做法能提高实验的精度
 

A、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的直径
B、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的直径
C、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的质量
D、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的质量.

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科目:高中物理 来源: 题型:

 “动能定理”和“机械能守恒定律”是物理学中很重要的两个力学方面物理规律。有一名同学设计了如图I所示的实验装置。一个电磁铁吸住一个小钢球,当将电磁铁断电后,小球由静止开始向下加速运动。小钢球经过光电门时,计时装置将记录小钢球通过光电门所用的时间t用直尺测量出小钢球由静止开始下降到光电门时的高度h。

(1)这名同学为了验证“动能定理”,用游标卡尺测量了小钢球的直径,结果如图2所示,他记录下来小钢球的直径d=          cm。

 (2)这名同学在验证“动能定理”的过程中,忽略了空气阻力的影响,除了上述的数据之外是否需要测量小钢球的质量?        (填“需要”或“不需要”)

(3)该同学如果打算用这套装置验证机械能守恒定律,你觉得下面的哪些做法能提高实验的精度(        )

A、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的直径

B、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的直径

C、在保证其它条件不变的情况下,增大小球的质量

D、在保证其它条件不变的情况下,减小小球的质量

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