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如图所示,ABCD为一圆的两条直径、且相互垂直,O点为圆心。空间存在一未知静电场,方向与圆周所在平面平行。现让一电子先从A点运动至C点,电势能减少了;又从C点运动到B点,电场能增加了;那么此空间存在的静电场可能是(  )
A.匀强电场,方向垂直于ABO点指向C
B.匀强电场,方向垂直于ABC点指向O
C.位于O点的正点电荷形成的电场
D.位于D点的负点电荷形成的电场
BD
 由题意,所以,所以。若电场为匀强电场,则AB为等势面,电场方向与AB垂直,方向由C指向O,B对,A错;若电场为位于O点的正点电荷形成的,因为OA=OB = OC,则DA=OB=DC,C错;若电场为位于D点的负点电荷形成的,因为DA = DB < DC,所以,D对。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

空间有一沿x轴对称分布的电场,其电场强度E随x变化的图像如图所示。下列说法正确的是
A.O点的电势最低
B.点的电势最高
C.和-两点的电势相等
D.两点的电势相等

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在如图所示水平向右的匀强电场中,有a、b、c三点,ab=10cm,bc=15cm,其中ab沿电场方向,bc和电场方向成53°角,一个电荷量为q=4×10-7C的正电荷从a点移到b点,电场力做功为W=1.2×10-5J,(已知sin53°=0.8)求:
(1)匀强电场的场强多大?


 
  (2)电荷从a点移到c点,电场力所做的功为多大?

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,均可视为质点的三个物体AB、C在倾角为的光滑斜面上,AB紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,质量分别为="0." 43 kg,="0.20" kg,=0. 50 kg,其中A不带电,BC的电量分别为且保持不变,开始时三个物体均能保持静止。现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A做加速度a="2.0" 的匀加速直线运动,经过时间t,力F变为恒力。已知静电力常量,

(1)求时间t
(2)在时间t内,力F做功=" 2." 31J,求系统电势能的变化量

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,MN为水平放置的金属板,板中央有一个小孔O,板下存在竖直向上的匀强电场,电场强度为EAB是一根长为L、质量为m的均匀带正电的绝缘细杆。现将杆下端置于O处,然后将杆由静止释放,杆运动过程中始终保持竖直。当杆下落时速度达到最大.求:

(1)细杆带电量;
(2)杆下落的最大速度;
(3)若杆没有全部进入电场时速度减小为零,求此时杆下落的位移。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述错误的是(   )
A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法
B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法
C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况
D.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如上图所示的电场中,将2C的正电荷分别由A、C两点移动到B点时,电场力所做的功分别是30J、-6J,如果取B点为零电势点,C两点的电势分别是φA=______V,φC=______V,AC间的电势差UAC=______V.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,甲是某电场中的一条电场线,A、B是这条线上的两点,一负电荷只受电场力作用,沿电场线从A运动到B.在这过程中,电荷的速度一时间图线如图乙所示,比较A、B两点的电势φ的高低和电场强度E的大小,正确的是(  )
A.φA>φB EA=EBB.φA>φB EA<EB
C.φA>φB EA>EBD.φA<φB EA=EB

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某电场的电场线分布如图所示,在以点电荷为圆心的圆周上有a、b、c、d四点,a、c两点与点电荷在同一水平线上,b、d与点电荷在同一竖直线上,则下列说法正确的是(   )
A.a点电势最低,c点电势最高
B.同一试探电荷在b、d两点受的电场力相同
C.同一试探电荷在b、d两点的电势能相同
D.若将一负试探电荷由c点移到d点,电势能增大

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