北斗增强系建成后,将可以为中国境内的用户提供分米级的定位服务,部分地球甚至可以达到厘米级,目前该系统的导航卫星正在不断组建中,该系统的某颗卫星处于地球同步轨道,假设卫星的质量为m,离地高度为h,地球半径为R,地面附近重力加速度为g,则有
A.该卫星加速可以降低轨道获得更精准的定位服务
B.该卫星所在处的重力加速度是
C.该卫星周期与近地卫星周期之比是
D.该卫星运动的动能是
科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东省德州市高一期中物理卷(解析版) 题型:选择题
关于自由落体运动,下列说法正确的是( )
A.重力加速度表示自由下落物体速度变化的快慢
B.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动
C.从同一地点同时释放两个质量不同的物体,若不计空气阻力,两物体同时落地
D.物体只在重力作用下的运动就是自由落体运动
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科目:高中物理 来源:2016届江苏省南京、盐城市高三第一次模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,光滑绝缘的水平面内存在场强为E的匀强电场,长度为L绝缘光滑的挡板AC与电场方向夹角为30°.现有质量相等、电荷量均为Q的甲、乙两个带电体从A处出发,甲由静止释放,沿AC边无摩擦滑动,乙垂直于电场方向以一定的初速度运动,甲、乙两个带电体都通过C处.则甲、乙两个带电体
A.发生的位移相等 B.通过C处的速度相等
C.电势能减少量都为 D.从A运动到C时间之比为
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高二上期期末物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,光滑的长直金属杆上套两个小金属环a和b,a和b与形状为一个完整正弦曲线的刚性金属导线焊接,导线的其余部分未与杆接触,且a和b始终与金属杆接触良好。杆电阻不计,导线电阻为R,a、b间距离为2L,正弦曲线顶部和底部到杆距离都为d。有界匀强磁场区域的宽度为L,磁场方向垂直于导线所在平面向里,磁感应强度大小为B。导线在外力F作用下沿杆以恒定的速度v向右运动,t=0时刻导线从磁场左边界上的O点进入磁场,导线从左边界进入磁场直到全部离开磁场的过程中
(1)若规定金属杆中通过的电流i从a到b为正方向,写出电流i随时间t的变化关系,并画出i-t图象;
(2)求上述过程中外力F所做的功。
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科目:高中物理 来源:2016届宁夏石嘴山三中高三上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
为了探测X星球,载着登陆舱的探测飞船在以该星球中心为圆心,半径为的圆轨道上运动,周期为,总质量为,随后登陆舱脱离飞船,变轨到离星球更近的半径为的圆轨道运动,此时登陆舱的质量为,则
A.X星球的质量为
B.X星球表面的重力加速度为
C.登陆舱在与轨道上运动的速度大小之比为
D.登陆舱在半径为轨道上做圆周运动的周期为
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科目:高中物理 来源:2016届贵州贵阳一中高三第五次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在匀强磁场中(磁场方向没有画出)固定一倾角为30°的光滑斜面,一根质量为m的通电直导线垂直于纸面水平放置在斜面上,直导线恰好能保持静止,电流方向垂直纸面向里,已知直导线受到安培力为重力大小的一半,斜面对直导线的支持力大小可能是(重力加速度为g)
A.0 B.mg C. D.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二上期周考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两平行的虚线区域内存在着有界匀强磁场,有一较小的三角形线框abc,其ab边与磁场边界平行,bc边小于磁场区域的宽度,现使此线框向右匀速穿过磁场区域,运动过程中始终保持速度方向与ab边垂直。则下列各图中哪一个可以定性地表示线框在穿过磁场的过程中感应电流随时间变化的规律(设逆时针电流方向为正方向)
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科目:高中物理 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下学期第六次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
在练习使用多用电表的实验中:
(1)某同学用多用电表测量电阻,其欧姆档的电路如图甲所示,若选择开关处在“”档时,按正确使用方法测量电阻的阻值,指针位于图乙示位置,则 。
(2)若该欧姆表使用一段时间后,电池电动势变小,内阻变大,但此表仍能调零,按正确使用方法再测上述,其测量结果与原结果相比将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)某同学利用图甲中的器材设计了一只欧姆表,其电路如图丙所示。
①关于该欧姆表,下列说法正确的是 。
A.电阻刻度的零位在表盘的右端
B.表盘上的电阻刻度是均匀的
C.测量前,不需要红、黑表笔短接调零
D.测量后,应将开关S断开
②某同学进行如下操作:当未接入时,闭合开关S,将红、黑表笔分开时,调节可变电阻,使电流表满偏,当接入A.B表笔之间时,若电流表的指针在表盘的正中央,则待测电阻的阻值为 。已知电流表的内阻为,电池的内阻为,可变电阻接入电路的阻值为R。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年安徽安庆一中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
以下是力学中的四个实验装置,由图可知哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同( )
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