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12.如图所示,两个相互接触、大小不同的正方体物块放在水平面上,大小物块的质量分别为2m和m,与水平面的动摩擦因数分别为μ1和μ2.同时对两物块施加水平向左、大小均为F的恒力,两物块恰好一起做匀速直线运动.则(  )
A.两物块间可能没有弹力作用
B.两物块间一定没有弹力作用
C.若两物块间有弹力、μ1和μ2的关系一定为2μ12
D.若两物块间没有弹力、μ1和μ2的关系一定为2μ12

分析 根据整体法和隔离法运用平衡条件分别列式,分析求出两物块之间的相互作用力大小N,分情况讨论即可.

解答 解:两物体做匀速运动,受力平衡,对整体:
2F=μ1•2mg+μ2mg…①
对大物体:
F+N=μ1•2mg…②
联立解得:$N={μ}_{1}mg-\frac{1}{2}{μ}_{2}mg$
若有弹力,有N>0,由上式得到:μ2<2μ1
若没有弹力,有N=0,由上式得到:μ2=2μ1,故AD正确,BC错误;
故选:AD.

点评 本题主要考查了共点力的平衡的应用,关键是对物体受力分析,综合运用整体法和隔离法求解.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,地面上的物块在平行于地面的水平力F作用下匀速运动,在固定的倾角为37°的斜面上,用力F平行于斜面向上拉物块,物块恰能匀速下滑.若物块与水平和斜面的动摩擦因数相同,其中sin37°=0.6,cos37°=0.8,则下列说法正确的是(  )
A.物块与接触面的动摩擦因数为$\frac{1}{3}$
B.在水平地面上的物体速度若增大,则力F要增大
C.斜面倾角增大到某一角度(小于90°)时,物体匀速下滑,则力F要比原来大
D.若F逆时针旋转一个较小夹角,要保持物体匀速下滑,则F要比原来小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,有三个斜面a、b、c,底边分别为L、L、2L,高分别为2L、L、L,同一物体与三个斜面的动摩擦因数相同均为$\frac{1}{3}$,这个物体分别沿三个斜面从顶端由静止下滑到底端的三种情况相比较,下列说法正确的是(  )
A.物体损失的机械能△Ec=2△Eb=2△Ea
B.物体到达底端的动能Eka=2Ekb=2Ekc
C.因摩擦产生的热量2Qa=2Qb=Qc
D.物体沿ab斜面下滑所用的时间相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示半径为R的竖直光滑圆轨道内侧底部静止放着一个可视为质点的带正电的光滑小球,小球质量为m,所带电荷量为q.轨道的上半圆部分处于水平向右,场强大小E=$\frac{4mg}{3q}$的匀强电场中.现给小球一个水平向右的冲量,使其在瞬间获得水平初速度,则小球恰好能在轨道内完成圆周运动的冲量I0大小为(  )
A.m$\sqrt{5gR}$B.m$\sqrt{7gR}$C.m$\sqrt{\frac{23}{3}gR}$D.m$\sqrt{\frac{29}{3}gR}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,劲度系数分别为K1和K2的轻质弹簧a、b与质量为m的物块P相连、并直立于水平面上,今在弹簧a的上端A上再压放一质量为2m的物块Q,则至再次静止时,A端将下降$\frac{2mg({K}_{1}+{K}_{2})}{{K}_{1}{K}_{2}}$;物块P将下降$\frac{2mg}{{K}_{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示是速度选择器的原理图,已知电场强度为 E、磁感应强度为 B 并相互垂直分布,某一带电粒子(重力不计)沿图中虚线水平通过.则该带电粒子(  )
A.一定带正电
B.速度大小为$\frac{E}{B}$
C.可能沿QP方向运动
D.若沿PQ方向运动的速度大于$\frac{E}{B}$,将一定向下极板偏转

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在轻弹簧上面并紧挨着竖直粗糙墙壁,处于静止状态;弹簧处于竖直.现用力F沿斜面向上推A,但AB仍处于静止状态.下列说法正确的是(  )
A.施加F前,B可能受6个力
B.施加F后,A、B之间的摩擦力一定变小
C.施加F后,B受到弹簧的弹力可能变小
D.施加F之后,B与墙之间的摩擦力一定小于F.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.在同一高度将质量不相等的三个小球以大小相同的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出,不计空气阻力.从抛出到落地过程中,三球(  )
A.运动时间相同B.落地时的速度相同
C.运动过程中加速度大小不相同D.运动过程中速度的变化率相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.用图示装置研究光电效应现象,光阴极K与滑动变阻器的中心抽头c相连,当滑动头p移到c点时,光电流为零.为了产 生光电流,可采取的措施是(  )
A.增大入射光的频率B.把P向a移动
C.把P从c向b移动D.增大入射光的强度

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