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    下列属于理想化“物理模型”的是
    A．电场B．电阻C．元电荷D．点电荷
    D

    试题分析：四个选项中只有点电荷是“物理模型” 即物理学上把本身的线度比相互之间的距离小得多的带电体叫做点电荷，选项D 正确。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两物体的质量分别为m和2m，它们分别从20米和40米高处同时开始自由下落，不计空气阻力，下面描述不正确的是（　　）
    A．下落1s时两者的速度相同
    B．两物体在第2s内的位移相等
    C．两物体在落地前间距不断增大
    D．两物体落地时的速度不相等

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    一个同学在研究小球自由落体运动时，用频闪照相连续记录下小球的位置如图所示．已知闪光周期为
    1
    30
    s，测得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为______m/s2，图中x2约为______cm．（结果保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    静电场、磁场和重力场在某些特点上具有一定的相似性，结合有关“场”的知识，并进行合理的类比和猜想，判断以下说法中可能正确的是（　　）
    A．电场和磁场的概念分别是奥斯特和楞次建立的
    B．重力场与静电场相类比，重力场的“场强”相等于重力加速度，其“场强”大小的决定式为
    C．静电场与磁场相类比，如果在静电场中定义“电通量”这个物理量，则该物理量表示穿过静电场中某一（平或曲）面的电场线的多少
    D．如果把地球抽象为一个孤质点，用于形象描述它所产生的重力场的所谓“重力场线”的分布类似于真空中一个孤立的正电荷所产生的静电场的电场线分布

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理方法，下列说法正确的是  (　　)
    A．“交流电的有效值”用的是等效替代的方法
    B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功．”用的是归纳法
    C．电场强度是用比值法定义的，电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比
    D．探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系，用的是控制变量的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    磁感应强度是用比值法定义的物理量，且定义表达式为：，下列各项中的表达式不是采用此法的是：（   ）
    A．电场强度B．加速度
    C．电阻D．电容

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于物理学问题研究方法表述不正确的是
    A．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，应用了演绎推理法
    B．用点电荷代替带电体，应用的是假设法
    C．在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法
    D．库仑在用扭秤装置研究电荷之间相互作用力的规律时采用了微量放大的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达式中不属于比值法定义的是（  ）
    A．电场强度B．加速度
    C．电容D．磁感应强度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是
    A．比值定义B．微小量放大C．等效替代D．理想模型

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