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【题目】关于合力与分力,下列说法正确的是

A.分力与合力同时作用在物体上

B.合力一定比分力大

C.大小相同的两个力的合力一定在这两个力的角分线上

D.两个力合成,当其中一个力增大时,这两个力的合力也一定增大

【答案】C

【解析】

A.合力与分力是等效替代关系,因而合力与分力不是同时作用在物体上,故A错误;

B.合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于分力,选项B错误;

C.据平行四边形定则,大小相同的两个力的合力一定在这两个力的角分线上,选项C正确;

D.两个力合成,当其中一个力增大时,这两个力的合力不一定增大,可能减小,也可能不变,选项D错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】1)在探究单摆周期与摆长的关系的实验中,为使小球的摆动尽量符合简谐运动,下面关于本实验的控制和测量必要的是______

A.摆球密度稍大一点

B摆角要尽量大

C测量周期时为了提高精度应该在最低点计时

D摆线可用轻且有弹性的细绳

2)实验时用游标卡尺测量摆球直径,示数如图所示,该摆球的直径d=_____ cm.

3)某小组改变摆线长度l0,测量了多组数据.在进行数据处理时,甲同学把摆线长l0作为摆长,直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值;乙同学作出T2﹣l0图象后求出斜率,然后算出重力加速度.两同学处理数据的方法对结果的影响是:甲____,乙___(填偏大偏小无影响).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列各种说法中正确的是 ( )

A. 电流的定义式,适用于任何电荷的定向移动形成的电流。

B. 电源的负载增加,输出功率一定增大

C. 电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,非静电力所做的功

D. 只是电动势的定义式而非决定式,电动势的大小是由电源内非静电力的特性决定的

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】由于货车超载所造成的交通安全问题日益突出.如图所示为某型号货车紧急制动时的v2﹣x图象(假设制动过程做匀减速直线运动,其中v为货车的速度,x为制动距离),其中图线l为满载时符合安全要求的制动图象,图线2为严重超载时的制动图象.某路段限速72km/h,是根据该型号货车满载时安全制动时间和制动距离确定的.请通过计算回答:

(1)货车满载和严重超载时的加速度分别为多少?
(2)若驾驶员从发现险情到采取紧急制动措施的反应时间为1s,则该型号货车满载时以72km/h速度正常行驶的跟车距离至少应为多远?从发现险情到货车停止的总时间为多少?
(3)现有一辆该型号的货车严重超载并以54km/h的速度行驶,请通过你获得的安全数据和计算说明,该型号严重超载的货车制动时间和制动距离是否符合安全要求?

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【题目】一物体在xOy平面内从坐标原点开始运动,沿x轴和y轴方向运动的速度v随时间t变化的图象分别如图甲、乙所示,则物体在0t0时间内 (  )

A. 做匀变速运动

B. 做非匀变速运动

C. 运动的轨迹可能如图丙所示

D. 运动的轨迹可能如图丁所示

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【题目】(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图,实验步骤如下:

①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m;用游标卡尺测量遮光片的宽度d.用米尺测量两光电门之间的距离s;

②调整轻滑轮,使细线水平;

让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△t A和△t B,求出加速度a:

④多次重复步骤③.求a的平均值ā

⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数

回答下列问题:

(1)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示数如图(b)所示,其读数为______ cm。

(2)物块的加速度a可用d、s.和△t A和△t B表示为a=___________

(3)动摩擦因数可用M、m、ā和重力加速度g表示为=___________

(4)如果细线没有调整到水平,由此引起的误差属于________ (填“偶然误差”或“系统误差”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一轻质弹簧弹力F和弹簧长度l大小的关系如图所示.求:

(1)弹簧的劲度系数;
(2)弹簧长为12cm时弹力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】汽车进行刹车试验,若速率从8m/s匀减速至零,用时1s.按规定速率为8m/s的汽车刹车后拖行距离不得超过5.9m,那么对上述刹车试验的拖行距离的计算及是否符合规定的判断正确的是(  )
A.拖行距离为8 m,符合规定
B.拖行距离为8 m,不符合规定
C.拖行距离为4 m,符合规定
D.拖行距离为4 m,不符合规定

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【题目】一质点做匀加速直线运动时,速度变化△v时发生位移x1 , 紧接着速度变化同样的△v时发生位移x2 , 则该质点的加速度为(  )
A.(△v)2 +
B.2
C.(△v)2
D.

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