分析 (1)根据实验原理图,依次连接即可;
(2)根据图示图象应用欧姆定律分析热敏电阻阻值如何变化;
(3)根据欧姆定律,结合图象,即可求解.
解答 解:(1)根据实验原理图,依次连接如图;
(2)由图乙所示图象可知,对电压增大通过热敏电阻的电流增大,电压与电流的比值减小,即电阻阻值减小.
(3)通过R1的电流I1=$\frac{9}{30}$A=0.3A,则通过热敏电阻的电流为:IR′=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A,
由I-U图读出热敏电阻的电压为:UR′=4V,
则R2的电压U2=U-UR′=9V-4V=5V,
R2的阻值为:R2=$\frac{5}{0.2}$=25Ω.
故答案为:(1)连接实物图如上图所示:
(2)减小;
(3)25.
点评 本题是一道关于影响导体的电阻与多因素及图象分析和利用欧姆定律进行计算的综合题,能否根据图象分析热敏电阻的变化趋势是本题的解题关键所在.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在t1时刻甲、乙两物体相遇 | |
B. | 在t1时刻之前乙始终在甲的前面 | |
C. | 甲、乙均做匀加速直线运动,乙的加速度大于甲的加速度 | |
D. | 甲、乙均做匀速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 像变小,他仍能刚好看到自己的全身像 | |
B. | 像变大,头顶和脚的像看不到了 | |
C. | 像的大小不变,若刚好看到自己的全身像,可以用尺寸小些的平面镜 | |
D. | 像的大小不变,若刚好看到自己的全身像,需要的平面镜尺寸仍然不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在振动加强区域的介质的位移始终较大 | |
B. | 振动加强区域的介质在任何时刻的位移一定比振动减弱区域的介质的位移大 | |
C. | 振动加强区域的介质的位移随时间变化 | |
D. | 振动减弱区域的介质的振幅随时间变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A、B两个物体同时达到最大静摩擦力 | |
B. | B、C两个物体的静摩擦力先增大后不变,A物体所受的静摩擦力先增大后减小再增大 | |
C. | 当ω2>$\sqrt{\frac{μg}{r}}$时整体会发生滑动 | |
D. | 当$\sqrt{\frac{μg}{2r}}$<ω<$\sqrt{\frac{μg}{r}}$,在ω增大的过程中BC间的拉力不断增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象 | |
B. | 闭合电路在磁场中做切割磁感线运动,电路中一定会产生感应电流 | |
C. | 涡流的形成不遵循法拉第电磁感应定律 | |
D. | 线圈中磁通量变化越大,线圈中产生的感应电动势一定越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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