练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    在探究物体的加速度a与所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图所示的实验装置。小车及车中的砝码质量用M表示，盘和盘中砝码的总质量用m表示。

    (1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的总重力。(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是__。

    A．平衡摩擦力时，应调节盘中砝码质量，直至小车在绳子牵引下做匀速运动为止
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，则小车运动的加速度可直接用公式a＝求出

    M远大于m（3分）；B（3分）

    解析试题分析：（1）本实验中绳子的拉力为小车提供加速度，整体分析有： ，设绳子拉力为T，分析砝码受力有：，解得拉力，由此可知，只有当M远大于m时，绳子的拉力才近似等于盘和砝码的总重力。
    （2）平衡摩擦力时，不要给小车加任何牵引力，即不要把悬挂小盘的细线系在小车上，同时，要让小车拖着打点的纸带运动，所以A错误；实验中在平衡摩擦力后，无论是改变小车的质量还是改变小盘和砝码的总质量，摩擦力都是和重力分力平衡的，故不需要重新平衡，故B正确；实验时应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车，故C错误；本实验是在验证牛顿第二定律，用公式计算加速度相当于用此定律求结果来验证定律，故D错误；
    考点：验证牛顿第二定律实验

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如右图。其中O是起点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个实际点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm)。(相关计算均保留3位有效数字，重锤质量用m表示).

    ①这三个数据中不符合有效数字读数要求的是       。
    ②该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，则该段重锤重力势能的减少量为      ，而动能的增加量为       ，
    ③另一位同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，不过他数了一下：从打点计时器打下的第一个点O数起，图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用t="8T," vB=gt计算跟B点对应的物体的瞬时速度，这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量        动能的增加量(选填“大于”，“小于”，“等于”),原因是                          。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    一种游标卡尺，它的游标尺有20个等分度，总长度为19 mm。现用它测量某工件宽度，示数如图甲所示，其读数为   　cm。乙图中螺旋测微器读数为　  mm。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如下图所示，图中螺旋测微器的读数为         mm，图中游标卡尺的读数为           mm

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （１）使用打点计时器来分析小车运动情况的实验中，有如下基本步骤：
    Ａ、把打点计时器固定在桌子上
    Ｂ、安好纸带 
    Ｃ、松开纸带让物体带着纸带运动
    Ｄ、接通交流电源 
    Ｅ、取下纸带
    Ｆ、断开开关
    这些步骤正确的排列顺序为             。
    (2)用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出。
    ①试根据纸袋上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表（要求保留3位有效数字）

    ②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。

    ③由所画速度—时间图像求出小车加速度为__________m/s2（该空保留两位有效数字）
    ④由逐差法计算出小车的加速度为__________m/s2（该空保留两位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：

    方案A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．
    方案B：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图（b）所示．
    除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码．
    （1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是        。
    理由是                                                                             。
    （2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：

    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    砝码/个数
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    砝码对木块压力/N
    		0
    		2.00
    		4.00
    		6.00
    		8.00
    测力计读数/N
    		1.50
    		2.00
    		2.50
    		2.90
    		3.50
    请根据上述数据在坐标纸上作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．并分析图象不过原点的原因是                                。

    （3）求木块间的滑动摩擦因数为          。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    人造卫星绕地球做匀速圆周运动时其上一切物体处于完全失重状态，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量．为了在这种环境测量物体的质量，某科学小组设计了如图所示的装置（图中O为光滑的小孔）：给待测物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动．设卫星上具有基本的测量工具．

    （1）实验时物体与桌面间的摩擦力不计，原因是                                      ；
    （2）实验时需要测量的物理量有                        ，                         ，
                              ；
    （3）待测质量的表达式为                          ．（用上小题中的物理量表示）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）“验证牛顿运动定律”实验装置如图甲所示。
    （1）用砝码盘和砝码所受的总重力作为小车所受的合外力，在保持小车总质量不变的情况下，改变所放砝码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图乙所示。此图线AB段基本是一条直线，而BC段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 ________。(填选项前的字母)

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大

    （2）如图丙所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，计时器打点的时间间隔为0.02s。由此可求得小车的加速度a=__________m/s2。（结果保留二位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    研究小车匀变速直线运动的实验装置如图 (a)所示，其中斜面倾角可调。打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图 (b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。

    ①部分实验步骤如下：

    A．测量完毕，关闭电源，取出纸带。
    B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车。
    C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连。
    D．把打点计时器固定在夹板上，让纸带穿过限位孔。
    上述实验步骤的正确顺序是：_________________________(用字母填写)。
    ②图16(b)中标出的相信两计数点的时间间隔T=_________s。
    ③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=_________。
    ④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a="_________."

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案