A、伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,应用了演绎推理法 | B、用点电荷代替带电体,应用的是假设法 | C、在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,使用的是微元法 | D、库仑在用扭秤装置研究电荷之间相互作用力的规律时采用了微量放大的方法 |
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A、牛顿通过多次实验发现力不是维持物体运动的原因 | B、亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 | C、卡文迪许通过扭秤实验第一个测出万有引力常量G的值 | D、伽利略通过实验及合理外推,指出自由落体运动是一种匀变速直线运动 |
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A、牛顿发现了万有引力定律;卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G | B、伽利略通过大量实验发现,只要斜面的倾角一定,不同质量的小球从不同高度开始滚动,小球的加速度都是相同的 | C、亚里士多德通过理想实验提出,力并不是维持物体运动的原因 | D、库仑发现了电荷之间的相互作用规律--库仑定律,并利用扭秤实验测出了静电力常量k |
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A、安培提出了“分子电流假说”,很好地解释了磁化、消磁等现象 | B、库伦通过实验精确测出了元电荷的电量值 | C、法拉第发现了电流的磁效应 | D、安培定则是用来判断通电导线在磁场中受安培力方向的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法 | B、牛顿发现了万有引力定律并测出了引力常量G的值 | C、光的偏振现象说明光是纵波 | D、在爱因斯坦的狭义相对论中,认为真空中光速在不同的惯性系中测量值不同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、力的方向始终改变而速度大小方向不变 | B、力在减小,速度在增大 | C、力的方向不变而速度方向变化 | D、力和速度大小都在变化,力最大时速度最小,速度最大时力最小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、物体各部分所受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 | B、重力的方向总是垂直向下的 | C、物体重心的位置与物体形状和质量分布有关 | D、使汽车前进的牵引力由汽车自己提供,所以牵引力不需要施力物体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、先上升后下降 | B、先下降后上升 | C、一直下降 | D、一直上升 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、两个物体一接触就会产生弹力 | B、物体的重心不一定在物体上 | C、滑动摩擦力总阻碍物体的运动,充当阻力 | D、合力可以大于任一分力也可以小于任一分力 |
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