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17.如图所示的曲线是某个质点在恒力F作用下,从M点出发经P点到达N点的运动轨迹,关于该质点在P所受到的恒力F的方向,下列说法中正确的是(  )
A.沿Pa方向B.沿Pb方向C.沿Pc方向D.沿Pd方向

分析 物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,速度的方向与该点曲线的切线方向相同,合力指向弧内.

解答 解:根据物体做曲线运动的条件可知,合力与速度不在同一条直线上并且合力要指向弧内,则该质点在P所受到的恒力F的方向沿Pa方向,故A正确,BCD错误.
故选:A

点评 该题考查物体做曲线运动的条件,牢记物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,难度不大,属于基础题.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.冬季滑雪,不仅是一种时尚,还能滑出健康.所以滑雪成了很多人喜爱的一种运动.某滑雪爱好者和雪橇的总质量为60kg,该人从静止开始沿雪坡匀加速滑下,10s内下滑了200米,雪坡的倾角为37°(sin37°=0.6,con370=0.8),求:
(1)雪橇下滑过程中的加速度;
(2)雪橇下滑过程中所受的阻力.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

8.水平路面上质量是40kg的手推车,在受到100N水平推力时做加速度为2m/s2匀加速运动.如果撤去推力时车的加速度大小为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置-时间(x-t)图线,由图可知(  )
A.在时刻t2,a车追上b车
B.在时刻t1,a、b两车运动方向相反
C.在t1到t2这段时间内,b车的平均速度比a车的大
D.t1到t2这段时间内,b车的速率先减少后增加

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,水平桌面上的轻弹簧一端固定,另一端与小物块相连;弹簧处于自然长度时物块位于O点(图中未画出);物块的质量为m,AB=a,物块与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平向右的力将物块从O点拉至A点,拉力做的功为W.撤去拉力后物块由静止开始向左运动,经O点到达B点时速度为零.重力加速度为g.则上述过程中(  )
A.物块在A点时,弹簧的弹性势能等于W-$\frac{1}{2}$μmga
B.物块在B点时,弹簧的弹性势能小于W-$\frac{3}{2}$μmga
C.经O点时,物块的动能等于W-μmga
D.物块动能最大时弹簧的弹性势能小于物块在B点时弹簧的弹性势能

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,可视为质点的物块 A 和物块 B 用轻弹簧与细绳相连跨过光滑小滑轮悬挂起来,物块A放在水平地面上,弹簧处于竖直方向,A、B均处于静止状态,GA=20N,GB=18N,弹簧的劲度系数为 100N/m.不计绳重和一切摩擦,下列说法正确的是(  )
A.弹簧处于压缩状态B.弹簧的弹力大小为2N
C.弹簧的形变量为0.18mD.地面对物体A的弹力大小为2N

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.关于伽利略对自由落体运动的研究,以下说法正确的是 (  )
A.伽利略猜想自由落体运动的速度是均匀变化的,物体的初速度为0时,v∝t,进而推得运动位移x∝t2
B.伽利略猜想自由落体运动速度与下落时间成正比,并用实验测出不同时刻的速度,验证了他的猜想
C.伽利略用“冲淡重力”的方法,用小球沿斜面运动的实验来模拟落体运动,便于测出小球运动速度
D.伽利略通过猜想,数学推演,做小球沿斜面运动的实验,测出小球不同位移与所用时间,均满足x∝t2,并将此实验结果合理外推,从而验证了他的猜想

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.北京时间2016年10月19日凌晨,神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接.对接后“天宫二号组合体”在距地面393km的轨道上运行,这比神舟十号飞船与天宫一号空间实验室对接后的“天宫一号组合体”运行轨道高度提高了50km.若两个组合体运行的轨道均可近似为圆轨道.则下列判断正确的是(  )
A.“天宫二号组合体”的向心加速度比“天宫一号组合体”的向心加速度小
B.“天宫二号组合体”的角速度比“天宫一号组合体”的角速度大
C.“天宫二号组合体”的线速度比“天宫一号组合体”的线速度大
D.“天宫二号组合体”的周期比“天宫一号组合体”的周期小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,矩形MNPQ区域内有方向垂直于纸面的匀强磁场,有5个带电粒子从图中箭头所示位置垂直于磁场边界进入磁场,在纸面内做匀速圆周运动,运动轨迹为相应的圆弧,这些粒子的质量,电荷量以及速度大小如表所示:
 粒子编号 质量 电荷量(q>0) 速度变化
 1 2m-q v
 2 2m 2q 2v
 3 3m-3q 3v
 4 2m 2q 3v
 5 m 2q v
由以上信息可知,从图中a、b、c处进入的粒子对应表中的编号分别为(  )
A.3、5、4B.4、2、5C.5、3、2D.2、4、1

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