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    用规格相同的导线分别绕制两个单匝闭合线框, 甲是边长为a正方形线框, 乙是直径为a的圆形线框. 把两线框都放到同一个匀强磁场中, 并且线框平面都与磁感线垂直, 当磁场的磁感应强度发生变化时, 两线框中感应电动势之比 E甲:E乙=_______, 两线框中感应电流之比I甲∶I乙__________.

    A. 1.27:1      B. 1:1.27　　  C. 1:1　　  D. 2:1

    答案：A;C
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?辽宁二模）“探究功能与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示．
    （1）实验器材有：长木板、小车（前面带小钩）、学生电源、电磁打点计时器、6条规格相同的橡皮筋、纸带、刻度尺、天平、小铁钉2个、导线若干、开关．
    在上述实验器材中，多余的器材是
    天平
    天平
    ；
    （2）实验的主要步骤如下：
    A．将长木板放到水平实验台上，依图安装好实验器材；
    B．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸到一定的长度，整理好纸带，接通电源，放开小车，打出一条纸带，编号为1；
    C．换用纸带，改用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验，每次实验中橡皮筋的拉伸长度都相等，打出的纸带，分别编号为2、3…
    D．由纸带算出小车获得的速度：根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
    把第一次实验橡皮筋对小车做的功记为W0，则第2次、第3次…实验对小车做的功分别计记为2W0、3W0…，将实验数据记录在表格里．
    E．对测量数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标、v2（也可能是其他关系）为横坐标作图；
    F．整理实验器材．
    以上实验步骤中有疏漏的步骤是：
    A
    A
    ，有错误的步骤是
    D
    D
    ．（填写步骤前相应的符号）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    随着全世界开始倡导低碳经济的发展，电动自行车产品已越来越受到大家的青睐，某同学为了测定某电动车电池的电动势和内电阻，设计了如图甲所示电路，提供的实验器材有：
    A．电动车电池一组，电动势约为12V，内阻未知
    B．直流电流表量程300mA，内阻很小
    C．电阻箱R，阻值范围为0～999.9Ω
    D．定值电阻R0，标称阻值10Ω
    E．导线和开关
    （1）当他闭合开关时发现，无论怎样调节变阻器，电流表都没有示数，反复检查后发现电路连接完好，估计是某一元件损坏，因此他拿来多用电表检查故障，他的操作如下：
    ①断开电源开关S，②将多用表选择开关置于×1Ω档，调零后，红黑表笔分别接R0两端，读数为10Ω，③将多用表选择开关置于×10Ω档，调零后，将红黑表笔分别接电阻箱两端，发现指针读数如图乙所示，则所测阻值为
    70
    70
    Ω，然后又用多用电表分别对电源和开关进行检测，发现电源和开关均完好．
    方案编号 电阻箱的阻值R/Ω
    1 300.0 250.0 200.0 150.0 100.0
    2 100.0 85.0 70.0 55.0 40.0
    3 40.0 30.0 25.0 20.0 15.0
    由以上操作可知，发生故障的元件是
    电流表
    电流表
    ．

    （2）在更换规格相同的元件后重新连接好电路．
    （3）改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值为R0=10Ω的定值电阻的电流I，下列三组关于R的取值方案中，比较合理的方案是
    2
    2
    （选填方案编号1、2或3）．
    （4）根据实验数据描点，绘出的
    1
    I
    -R图象是一条直线．若直线的斜率为k，在
    I
    I
    坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E=
    1
    k
    1
    k
    ，内阻r=
    b
    k
    -R0
    b
    k
    -R0
    （用k、b和R0表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网随着全世界开始倡导低碳经济的发展，电动自行车产品已越来越受到大家的青睐，某同学为了测定某电动车电池的电动势和内电阻，设计了如图所示电路，提供的实验器材有：
    （A）电动车电池一组，电动势约为12V，内阻未知
    （B）直流电流表量程300mA，内阻很小
    （C）电阻箱R，阻值范围为0～999.9Ω
    （D）定值电阻R0，标称阻值10Ω
    （E）导线和开关
    （1）当他闭合开关时发现，无论怎样调节变阻器，电流表都没有示数，反复检查后发现电路连接完好，估计是某一元件损坏，因此他拿来多用电表检查故障，他的操作如下：
    ①断开电源开关S，②将多用表选择开关置于×1Ω档，调零后，红黑表笔分别接R0两端，
    读数为10Ω，③将多用表选择开关置于×10Ω档，调零后，将红黑表笔分别接电阻箱两端，
    发现指针读数如图所示，则所测阻值为
     
    Ω，然后又用多用电表分别对电源和开关进行检测，发现电源和开关均完好．
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    由以上操作可知，发生故障的元件是
     
    ．
    （2）在更换规格相同的元件后重新连接好电路．
    （3）改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值为R0=10Ω的定值电阻的电流I，下列三组关于R的取值方案中，比较合理的方案是
     
    （选填方案编号1、2或3）．
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    （4）根据实验数据描点，绘出的
    1
    I
    -R    图象是一条直线．若直线的斜率为k，在
    1
    I
    坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E=
     
    ，内阻r=
     
    （用k、b和R0表示）．

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    科目：高中物理 来源：2012届河北省张北一中高三新课标高考模拟理科综合物理试卷（带解析） 题型：实验题

    (9分)随着全世界开始倡导低碳经济的发展，电动自行车产品已越来越受到大家的青睐．某同学为了测定某电动车电池的电动势和内阻，设计了如图所示电路，提供的实验器材有：

    A．电动车电池一组，电动势约为12V，内阻未知
    B．直流电流表A，量程300mA，内阻很小
    C．电阻箱R，阻值范围为0～999.9Ω
    D．定值电阻R0，标称阻值10Ω
    E．导线和开关
    (1)当他闭合开关时发现，无论怎样调节电阻箱，电流表都没有示数，反复检查后发现电路连接完好，估计是某一元件损坏，因此他拿来多用电表检查故障，他的操作如下：
    ①断开电源开关S，②将多用表选择开关置于×1Ω挡，调零后，红黑表笔分别接R0两端，读数为10 Ω，③将多用表选择开关置于×10Ω挡，调零后，将红黑表笔分别接电阻箱两端，发现指针读数如图14－6所示，则所测阻值为__________Ω，然后又用多用电表分别对电源和开关进行检测，发现电源和开关均完好．
    由以上操作可知，发生故障的元件是______________．
    (2)在更换规格相同的元件后重新连接好电路．改变电阻箱的阻值R，分别测出通过阻值为R0＝10 Ω的定值电阻的电流I，下列三组关于R的取值方案中，比较合理的方案是  ________(选填方案编号1、2或3)．
    方案编号
    		电阻箱的阻值R/Ω
    1
    		300.0
    		250.0
    		200.0
    		150.0
    		100.0
    2
    		100.0
    		85.0
    		70.0
    		55.0
    		40.0
    3
    		40. 0
    		30.0
    		25.0
    		20.0
    		15.0
    (3)根据实验数据描点，绘出的－R图象是一条直线．若直线的斜率为k，在坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E＝________，内阻r＝________.(用k、b和R0表示)

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