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在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学采用如下图3装置,小车质量M,在平衡摩擦力之后,挂上重物m后,小车拖动纸带并打出一系列的点。图中的纸带只是打出的纸带的一部分,所标注的点相邻两点的时间间隔为T。使用毫米刻度尺进行测量后,将数据记录在图中。则:(重力加速度为g)

                                                                                                                                                                                                                    ⑴若在该实验装置中绳子对小车的拉力取为mg,则小车质量M与所挂重物质量m应满足什么关系      

A、M>m      B、M>>m      C、 M<m        D、M<<m

⑵若小车质量M和重物质量m满足(1)中条件,请用题目所给各个物理量的符号计算下面问题:

b点所对应的小车运动的动能为                     ;

从b点到e点,小车动能的增加量为                     ;

  从b点到e点,重物对小车做功                         。

 

(1)B (2)                                       

解析:略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学用1kg的小车,在平衡摩擦力之后,挂上40g的小砂桶后,小车拖动纸带并打出一系列的点.图中的纸带只是打出的纸带的一部分,所标注的点是计时器每打5点所取的一个计数点,测量数据如图.则:(所用交流电的频率为50Hz,重力加速度g=9.80m/s2
(1)b点所对应的小车运动的动能为
0.057
0.057
J;
(2)从b点到e点,小车动能的增加量为
0.051
0.051
J;
(3)从b点到e点,砂桶对小车做功
0.051
0.051
J.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学采用如下图装置,小车质量M,在平衡摩擦力之后,挂上重物m后,小车拖动纸带并打出一系列的点.图中的纸带只是打出的纸带的一部分,所标注的点相邻两点的时间间隔为T.使用毫米刻度尺进行测量后,将数据记录在图中.则:(重力加速度为g)

(1)若在该实验装置中绳子对小车的拉力取为mg,则小车质量M与所挂重物质量m应满足什么关系
B
B

A、M>m      B、M>>m      C、M<m        D、M<<m
(2)若小车质量M和重物质量m满足(1)中条件,请用题目所给各个物理量的符号计算下面问题:
b点所对应的小车运动的动能为
M(s1+s2)2
8T2
M(s1+s2)2
8T2

从b点到e点,小车动能的增加量为
M[(s4+s5)2-(s1+s2)2]
8T2
M[(s4+s5)2-(s1+s2)2]
8T2

从b点到e点,重物对小车做功
mg(s2+s3+s4
mg(s2+s3+s4

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置.实验步骤如下:精英家教网
①把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器
②改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力
③用细线将木板七的小车通过-个定滑轮与悬吊的托盘相连
④接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点
⑤测出s、s1、s2 (如图乙所示),查得打点周期为T
判断已平衡摩擦力的直接证据是
 
;本实验还需直接测量的物理量是:
 
.(并用相应的符号表示)
探究结果的表达式是
 
.(用相应的符号表示)
(2)利用本装置还可以测量滑块与木板之间的动摩擦因数.将小车换成滑块,木板平放在水平桌面上,打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放人适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.
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①上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、l、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度α=
 
(保留三位有效数字).
②为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
 
.(填入所选物理量前的字母)
A、木板的长度l
B、木板的质量m1
C、滑块的质量m2
D、托盘和砝码的总质量m3
E、滑块运动的时间t
测量上述所选定的物理量时需要的实验器材是
 

③滑块与木板间的动摩擦因数μ=
 
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)下列有关实验的描述中,正确的是         

A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可

B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数

C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平

D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应由v=gt求出打某点时纸带的速度

(2)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定。

① 实验过程中,应调整定滑轮高度,使                                

② 已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=          

③ 如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm。

则木块加速度大小a=          m/s2(保留两位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:2014届海南省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学用1kg的小车,在平衡摩擦力之后,挂上44g的小砂桶后,小车拖动纸带并打出一系列的点。图4中的纸带只是打出的纸带的一部分,相邻计数点时间间隔为0.10s,测量数据如图4所示。(重力加速度g =9.80m/s2;)则:(结果保留两位有效数字)

(1)b点所对应的小车运动的动能为          J;

(2)从b点到e点,小车动能的增加量为          J;

(3)从b点到e点,砂桶对小车做功           J。

 

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