在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学采用如下图3装置,小车质量M,在平衡摩擦力之后,挂上重物m后,小车拖动纸带并打出一系列的点。图中的纸带只是打出的纸带的一部分,所标注的点相邻两点的时间间隔为T。使用毫米刻度尺进行测量后,将数据记录在图中。则:(重力加速度为g)
⑴若在该实验装置中绳子对小车的拉力取为mg,则小车质量M与所挂重物质量m应满足什么关系
A、M>m B、M>>m C、 M<m D、M<<m
⑵若小车质量M和重物质量m满足(1)中条件,请用题目所给各个物理量的符号计算下面问题:
b点所对应的小车运动的动能为 ;
从b点到e点,小车动能的增加量为 ;
从b点到e点,重物对小车做功 。
科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
M(s1+s2)2 |
8T2 |
M(s1+s2)2 |
8T2 |
M[(s4+s5)2-(s1+s2)2] |
8T2 |
M[(s4+s5)2-(s1+s2)2] |
8T2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源: 题型:
(1)下列有关实验的描述中,正确的是
A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应由v=gt求出打某点时纸带的速度
(2)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定。
① 实验过程中,应调整定滑轮高度,使 。
② 已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ= 。
③ 如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm。
则木块加速度大小a= m/s2(保留两位有效数字)。
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科目:高中物理 来源:2014届海南省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学用1kg的小车,在平衡摩擦力之后,挂上44g的小砂桶后,小车拖动纸带并打出一系列的点。图4中的纸带只是打出的纸带的一部分,相邻计数点时间间隔为0.10s,测量数据如图4所示。(重力加速度g =9.80m/s2;)则:(结果保留两位有效数字)
(1)b点所对应的小车运动的动能为 J;
(2)从b点到e点,小车动能的增加量为 J;
(3)从b点到e点,砂桶对小车做功 J。
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