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    【题目】如图是伽利略做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图，他通过对斜面上球运动的研究来寻找自由落体运动的规律．这个研究案例确立了科学研究的一般过程和方法．关于该实验，下列说法正确的是

    A. 伽利略用该实验证明力是产生加速度的原因

    B. 伽利略用该实验巧妙“冲淡”重力，便于测量铜球的瞬时速度

    C. 若铜球从静止开始运动的总位移与所用时间成正比，铜球就是做匀加速直线运动

    D. 伽利略推断，斜面的倾角越接近90°，铜球的运动就越接近自由落体运动

    【答案】D

    【解析】

    A. 伽利略用该实验证明自由落体运动是匀变速直线运动，故A错误；

    B. 伽利略用斜面实验研究自由落体运动，巧妙“冲淡”重力，延长运动时间，便于测量时间，故B错误；

    C. 若铜球从静止开始运动的总位移与所用时间的平方成正比，铜球就是做匀加速直线运动，故C错误；

    D. 伽利略在实验的基础上，进行合理的外推，即斜面的倾角趋接近90°，铜球的运动就越接近自由落体运动，故D正确。

    故选：D

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    【题目】如图所示，质量为M的滑槽内有半径为R的半圆轨道，将滑槽放在水平面上，左端紧靠墙壁。一质量为m的物体从半圆轨道的顶端a点无初速度释放，b点为半圆轨道的最低点，c点为半圆轨道另一侧与a等高的点。不计一切摩擦，下列说法正确的是　　

    A. m从a点运动到b点过程中，m与M组成的系统机械能守恒、水平方向动量守恒

    B. m从a点释放后运动的全过程中，m的机械能守恒

    C. m释放后能够到达c点

    D. 当m首次从右向左到达最低点b时，M的速度达到最大

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    【题目】某学校课外兴趣小组在做一做“看看你反应的快慢”活动中，如图所示，甲同学用手指拿着一把长L=50cm的直尺，乙同学把手放在零刻度线（零刻度线在直尺下边缘）位置做抓尺的准备，当甲同学松开直尺，乙同学见到直尺下落时，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次。现测得三次数据如下表，（g=l0m/s2),求：

    (1)乙同学笫一次测量的反应时间t；

    (2)乙同学第二次抓住刻度尺前瞬间，刻度尺的瞬时速度大小v；

    (3)若丙同学将手指（可视为质点）放在直尺下边缘下方0.4m处，让直尺从静止释放，则直尺通过手指所用时间是多少？ ()

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个m=3kg的物体放在粗糙水平地面上，从t=0时刻起，物体在水平力F作用下由静止开始做直线运动，在0～3s时间内物体的加速度a随时间t的变化规律如图所示．已知物体与地面间的动摩擦因数处处相等．则( )

    A. 在0～3s时间内，物体的速度先增大后减小

    B. 3s末物体的速度最大，最大速度为

    C. 2s末F最大，F的最大值为12N

    D. 前2s内物体做匀变速直线运动，力F大小保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】对于静电场中的A、B两点，下列说法正确的是(　　)

    A. 点电荷在电场中某点受力的方向一定是该点电场强度的方向

    B. 电势差的公式，说明A、B两点间的电势差UAB与静电力做功WAB成正比，与移动电荷的电荷量q成反比

    C. 根据，电场强度与电场中两点间的距离d成反比

    D. 若将一正电荷从A点移到B点电场力做正功，则A点的电势高于B点的电势

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳悬挂于O点；另一细绳滑过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态，若F的大小不变，缓慢沿顺时针方向转动，直到水平为止，物块b始终保持静止，则

    A. 物块b所受到的支持力逐渐变大

    B. 绳OO′的张力逐渐变大

    C. 连接a和b的绳的张力逐渐变大

    D. 物块b与桌面间的摩擦力也一定逐渐变大

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    【题目】如图所示，方格坐标每一小格边长为10cm，一物体做平抛运动时分别经过O、a、b三点，重力加速度g取 10m/s2，则下列结论正确的是

    A. O点就是抛出点

    B. a点速度va与水平方向成45°角

    C. 速度变化量△vaO=△vba

    D. 小球抛出速度v=1m/s

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    【题目】下列关于实验相关操作的说法正确的有_______________

    A.某同学在做《探究动能定理》的实验时认为，因要测量的是橡皮筋对小车做功后的动能大小，所以要先释放小车，后接通电源

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    (1)小球沿斜面向上运动和沿斜面向下运动的加速度大小之比；

    (2)小球的初速度v0.

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