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    【题目】在电磁感应现象中，下列说法正确的是(　　)

    A. 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流原磁场的磁通量的变化

    B. 感应电流的磁场方向总是与引起感应电流的磁场方向相反

    C. 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流原磁场的磁通量

    D. 感应电流的磁场阻止了引起感应电流原磁场磁通量的变化

    【答案】A

    【解析】根据楞次定律，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流原磁场的磁通量的变化，选项A正确，C错误；当原磁场增强时，感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向相反；当原磁场减弱时，感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向相同；选项B错误；感应电流的磁场阻碍引起感应电流原磁场磁通量的变化，但不是阻止，选项D错误；故选A.

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    【题目】2015年12月10日，我国成功将中星1C卫星发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道．如图所示是某卫星沿椭圆轨道绕地球运动的示意图，已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，卫星远地点P距地心O的距离为3R.则（ ）

    A. 卫星在远地点的速度大于

    B. 卫星经过远地点时速度最小

    C. 卫星经过远地点时的加速度大小为

    D. 卫星经过远地点时加速，卫星将不能再次经过远地点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于运动的合成和分解，下述说法中正确的是（　　）

    A. 合运动和分运动具有同时性和独立性

    B. 合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和

    C. 物体的两个分运动若是直线运动，则它的合运动一定是直线运动

    D. 若合运动是曲线运动，则分运动中至少有一个是曲线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】氢原子能级的示意图如图所示，大量氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出可见光a，从的能级向的能级跃迁时辐射出可见光b，则（ ）

    A. 在水中传播时，a光较b光的速度小

    B. 氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出的光子的能量可能小于

    C. 一群处于能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线

    D. 若a光照射某种金属能发生光电效应，则b光照射这种金属也一定能发生光电效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】空间中有一直角坐标系，其第一象限中在圆心为O1、半径为R、边界与x轴和y轴相切的圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场（图中未画出），磁感应强度大小为B，第二象限中存在方向竖直向下的匀强电场。现有一群质量为m、电荷量为q的带正电的粒子从圆形区域边界与x轴的切点A处沿纸面上的不同方向射入磁场中，如图所示。已知粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径均为R，其中沿AO1方向射入的粒子恰好到达x轴上与O点距离为2R的N点。不计粒子的重力和它们之间的相互作用。求：

    （1）粒子射入磁场时的速度大小及电场强度的大小；

    （2）速度方向与AO1夹角为60°（斜向右上方）的粒子到达x轴所用的时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图(a)为一列简谐横波在t＝2 s时的波形图，图(b)为媒质中平衡位置在x＝1.5 m处的质点的振动图象，P是平衡位置为x＝2 m的质点．下列说法正确的是____（填入正确选项前的字母。选对1个给3分，选对2个给4分，选对3个给6分；每选错1个扣3分，最低得分为0分）。

    A．波速为0.5 m/s

    B．波的传播方向向右

    C．0～2 s时间内，P运动的路程为8 cm

    D．0～2 s时间内，P向y轴正方向运动

    E．当t＝7 s时，P恰好回到平衡位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】对交流电“通过”电容器的正确理解是( )

    A. 交变电流能够使电容器极板间的绝缘介质变成导体

    B. 交流电路中定向移动的电荷通过了电容器两极板间的绝缘介质

    C. 交变电流能够使电容器交替进行充放电，电路中就有了持续的电流，表现为交变电流通过了电容器

    D. 电容器是导体，电流可以通过电容器

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体在水平方向上受到两个相互垂直大小分别为3 N和4 N的恒力作用，从静止开始运动10 m，每个力做的功和这两个力的合力做的总功分别为

    A. 30 J、40 J、70 J

    B. 30 J、40 J、50 J

    C. 18 J、32 J、50 J

    D. 18 J、32 J、36.7 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连。

    （1）调节沙桶中沙的多少，使木块A匀速向左运动．测出沙桶和沙的总质量m，以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数= ；

    （2）在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动较困难，有同学对该实验进行了改进：实验装置如图乙所示，木块A的右端接在力传感器上（传感器与计算机相连接，从计算机上可读出对木块的拉力），使木板B向左运动时，木块A能够保持续静止。若木板B向左匀速拉动时，传感器的读数为F1，则两纸间的动摩擦因数= ；当木板B向左加速运动时，传感器的读数F2 F1（填“>”、“=”或“<”）。

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