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如图所示,为伽利略设计的斜面实验。伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律。下面给出了伽利略斜面实验的四个事件:
①减小斜面BC的倾角(图中BC′),小球将通过较长的路程,仍能到达原来的高度
②由静止释放小球,小球沿斜面AB滚下,滚上另一斜面BC,高度几乎与原来相同
③如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度
④继续减小BC的倾角,最终使它水平,小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去
对事件性质的判断及排序,正确的是(      )
A.事实②→推论①→事实③→推论④
B.事实①→推论②→事实③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
D

试题分析:先是根据事实:由静止释放小球,小球沿斜面AB滚下,滚上另一斜面BC,高度几乎与原来相同,推出:如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度,根据这个推论,在进一步推出:减小斜面BC的倾角(图中BC′),小球将通过较长的路程,仍能到达原来的高度,最后得出继续减小BC的倾角,最终使它水平,小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去,即力不是维持物体运动的原因,选D,
点评:他的实验是有事实和逻辑推导出来的,为牛顿第一定律打下了基础
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

伽利略在研究运动的过程中,创造了一套科学研究方法,如下框图所示:其中方框4中是(    )
A.提出猜想B.数学推理 C.实验验证D.合理外推

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于伽利略对自由落体的研究,下列说法中正确的是
A.运用逻辑推理否定了亚里士多德关于重物体下落得快、轻物体下落得慢的错误论断
B.提出“自由落体”是一种最简单的直线运动---匀速直线运动。
C.通过斜面上物体的匀加速运动外推出斜面倾角为90°时物体做自由落体运动且加速度大小跟物体的质量无关
D.总体思想方法:对现象一般观察→提出猜想→数学推理→实验研究和逻辑推理相结合

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

(原创)若用假想的引力场线描绘质量相等的两星球之间的引力场分布,使其它质点在该引力场中任意一点所受引力的方向沿该点引力场线的切线上,指向箭头方向。则描述该引力场的引力场线分布图是

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面表达式中不属于用比值法定义的是
A.感应电动势B.磁感应强度 B=C.功率D.电流

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是
A.“交流电的有效值”用的是等效替代的方法
B.“如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功。”用的是归纳法
C.电场强度是用比值法定义的,电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比
D.探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系,用的是控制变量的方法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

学习《静电场》后,养成整合知识习惯的小华同学发现,在引入“电场强度”和“电势”两个物理量的基本思维过程时,都采用了“比值法”定义新的物理量。“比值法”是人们认识世界的思维方法之一,下面没有采用这种方法定义的物理量是
A.加速度B.电势能C.电容D.电阻

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于物理学的研究方法,下列说法正确的是
A.把带电体看成点电荷运用了理想化模型的方法
B.力的平行四边形定则的探究实验中运用了控制变量的方法
C.伽利略在研究自由落体运动时运用了理想实验的方法
D.法拉第在发现电磁感应现象的实验中运用了等效替代的方法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列物理学史正确的是
A.卢瑟福预言了原子的核式结构,并用α粒子散射实验验证了预言
B.卢瑟福用α粒子轰击氮核,打出了质子,并由此发现了电子
C.库仑发现了库仑定律,并测定了静电力常量
D.玻尔提出了自己的原子结构假说,并由此解释了所有的原子发光现象

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