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计算题

将一个力传感器连接到计算机上就可以测量快速变化的力.图中O点为单摆的固定悬点,现将质量为m=0.05 kg的小摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,则摆球将在竖直平面内的A、C之间来回摆动,其中B点为运动中的最低位置,∠AOB=∠COB=q ;q 小于5° 且是未知量.由计算机得到的细线对摆球的拉力大小F随时间t变化的曲线如图b所示,且图中t=0时刻为摆球从A点开始运动的时刻.试根据力学规律和题中所给的信息求:

  

(1)

单摆的振动周期和摆长;

(2)

摆球运动过程中的最大速度;

(3)

细线对摆球拉力的最小值.

答案:
解析:

(1)

  由图可知T=0.4π s

  由T=2π 得:l==0.4 m

(2)

  在B点拉力的最大值为Fmax=0.502 N,Fmax-mg=

  解得vmax=0.126 m/s

(3)

  由机械能守恒,即mgl(1-cosθ)=mv2

  解得:cosθ=0.998

  在A、C两点有Fmin=mg cosθ

  解得:Fmin=0.499 N


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

将一个力传感器连接到计算机上就可以测量快速变化的力.图甲中O点为单摆的固定悬点.现将一个质量为m=0.05kg的小摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球后,则摆球将在竖直平面内的A、C之间来回摆动,其中B点为运动中的最低位置,∠AOB=∠COB=θ,θ小于5°且是未知量.由计算机得到的细线对摆球的拉力大小F随时间t变化的曲线如图乙所示,且图中t=O时刻为摆球从A点开始运动的时刻.试根据力学规律和题中所给的信息求:
(1)单摆的振动周期和摆长:
(2)摆球运动过程中的最大速度:
(3)细线对摆球拉力的最小值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)为探究作用力和反作用力的关系,阿芳同学将两个力传感器接在数据采集器上;她将两个力传感器的挂钩钩在一起,向相反的方向以不同大小的力对拉(如图1a所示),在数据采集器的显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线如图1b所示.通过以上实验,你得出的结论是:
作用力和反作用力总是大小相等,方向相反
作用力和反作用力总是大小相等,方向相反

阿芳同学还做了另一个实验:将一个力传感器固定在滑块上,另一个力传感器钩住它向右变速拉滑块(如图1c所示),观察到这对拉力随时间变化的曲线,如图1d所示.通过这个实验,你又能得出的结论是:
运动的物体间的作用力和反作用力也是大小相等、方向相反
运动的物体间的作用力和反作用力也是大小相等、方向相反


(2)在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用交流电频率为50Hz.小萍同学在实验得到的纸带上选择了标有0-3的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四个点没有画出.纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺,零刻线与0点对齐.请你从图(2)中读出有关数据,并计算:相邻两个记数点间的位移差为
0.008
0.008
m,小车运动的加速度为
0.80
0.80
m/s2,第2点对应的小车瞬时速度为
0.24
0.24
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

将一个力传感器连接到计算机上,我们就可以测量快速变化的力.如图所示就是用这种方法测得的小滑块在半球形碗内在竖直平面内来回滑动时,对碗的压力大小随时间变化的曲线.从这条曲线提供的信息,可以判断滑块约每隔
1.0
1.0
秒经过碗底一次,随着时间的变化滑块对碗底的压力
减小
减小
(填“增大”、“减小”、“不变”或“无法确定”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)将一个力传感器接到计算机上,就可以测量快速变化的力,用这种方法测得的某单摆摆动时悬线上拉力的大小随时间变化的曲线如图所示.由此图线提供的信息可判断摆球摆动的周期T为
 
s,在摆动过程中小球的机械能将
 
(选填“减小”、“增大”、“不变”)
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(2)用单摆测定重力加速度实验中,得到如下一组有关数据:
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
摆长L(m) 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2(s2 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述数据在图b中描出L-T2图线
②利用图线求得重力加速度大小为
 
m/s2(取π2=9.86)
③在实验中,若用计算法求g值,求得g值偏小,可能是下列原因中的
 

A.计算摆长时,只考虑悬线长度,而未加小球半径
B.测量周期时,将n次全振动误记为n+1次全振动
C.计算摆长时,将悬线长加小球直径
D.单摆振动时,振幅偏小.

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